Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Espagnol
Quel sujet?	Restaurant
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 10
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Espagnol - Thème : Restaurant

Classe / Groupe d'Âge

• Niveau : 10ème année
• Nombre d'élèves : 20

Objectifs de la leçon

• Apprendre le vocabulaire lié aux restaurants en espagnol.
• Comprendre et utiliser des phrases courantes pour commander dans un restaurant.
• Développer des compétences d'écoute à travers des dialogues simples.

Matériel

• Fiches de vocabulaire (vocabulaire des restaurants)
• Extraits audio de dialogues de restaurant
• Tableau blanc et marqueurs
• Copies de menu fictif en espagnol
• Exercices de rôle

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction	5	Présentation du thème "restaurant". Discussion sur les expériences de chacun dans les restaurants.
2	Vocabulaire	10	Introduction des mots et phrases utiles pour commander. Activité de répétition pour pratiquer la prononciation.
3	Écoute active	5	Écoute d'un extrait audio d'un dialogue dans un restaurant. Identifier les mots clés et les phrases entendues.
4	Activité de groupe	7	Les élèves se rendent par groupes de 2 ou 3 pour pratiquer des dialogues utilisant le vocabulaire appris.
5	Discussion et retour	3	Chaque groupe partage un aspect de leur dialogue. Enseignant corrige et donne des retours constructifs.
6	Devoirs	5	Présentation des devoirs : écrire un court dialogue dans un restaurant en utilisant le vocabulaire appris.

Devoirs

• Écrire un court dialogue en espagnol dans un restaurant, en utilisant le vocabulaire et les phrases étudiées en classe.
• Les devoirs seront vérifiés par l’enseignant sans que les élèves soient tenus de les présenter devant la classe.

Normes et Standards

• Le plan de cours respecte les normes éducatives de la province concernant l'apprentissage des langues secondes en mettant l’accent sur l’interaction et l’utilisation des compétences orales.

Observations

• L’enseignant veillera à encourager la participation de tous les élèves et à adapter les activités en fonction des niveaux de compétence.

Script de la leçon