Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	Un defi
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	École maternelle / crèche
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Un défi

Objectifs

• Encourager la collaboration entre les élèves.
• Développer des compétences de résolution de problèmes.
• Renforcer la compréhension des concepts de base en mathématiques (compte, formes, etc.).
• Stimuler l'intérêt pour les mathématiques à travers des activités ludiques.

Classe / Groupe d'âge

École maternelle / Crèche (3-6 ans)

Nombre d'élèves dans la classe

20

Matériel

• Cartes de défis mathématiques
• Formes géométriques en plastique
• Crayons de couleur
• Tableaux blancs ou feuilles de papier
• Chronomètre

Durée de la leçon

30 minutes

Structure de la leçon

Étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction et mise en place	5 minutes	Expliquer le thème de la leçon et les activités prévues. Annonce des défis à relever.
2	Activité de groupe	10 minutes	Diviser la classe en petits groupes. Chaque groupe reçoit un défi mathématique à résoudre.
3	Présentation des résultats	5 minutes	Chaque groupe présente brièvement sa solution. Les réponses sont discutées en groupe.
4	Activité ludique avec jeux	5 minutes	Jouer à un jeu en rapport avec les défis réalisés (par ex. « Qui a le plus de formes? »).
5	Conclusion et récapitulation	5 minutes	Résumer ce qui a été appris et discuter des défis. Expliquer les devoirs à réaliser.

Devoirs

• Les élèves doivent résoudre des défis mathématiques simples à la maison. Ces devoirs seront vérifiés sans qu'ils aient besoin de les présenter devant la classe.
• Encourager les parents à participer à l'encadrement des devoirs.

Script de la leçon