| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Chimie |
| Quel sujet? | Synthèse organique |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Chimie
Synthèse organique
30 minutes
Année 11 (élèves de 16 à 17 ans)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la synthèse organique | 5 | Présentation des objectifs et de l'importance de la synthèse organique. |
| 2 | Principes de base | 10 | Explication des concepts clés et des méthodes (réactions, réactifs). |
| 3 | Exemples pratiques | 5 | Étude de cas avec des exemples concrets de synthèse organique. |
| 4 | Activité interactive | 5 | Discussion en groupes sur des applications de la synthèse organique. |
| 5 | Récapitulatif et conclusion | 5 | Résumé des points clés abordés et importance pour la chimie moderne. |
Les élèves devront compléter une fiche de synthèse sur les méthodes de synthèse organique étudiées. Les devoirs seront vérifiés par l'enseignant sans présentation orale devant la classe.