Полный урок	Составь для учителя набор материалов для проведения урока, начиная с плана урока. Каждый новый блок материалов должен начинаться с заголовка H1 (другие подзаголовки должны быть H2, H3, и т.д.). Если ты описываешь рисунки, то пиши описания в фигурных скобках, например: {Изображение треугольника}
Какой предмет	Без предмета
Какая тема	Лягушки
Какой длины (мин)	30
Какой уровень	Ясли
Размер класса	20
Учебная программа
Составить полный сценарий урока
Проверить прошлое домашнее задание
Некоторые ученики должны презентовать свою работу
Добавить физкультминутку
Добавить групповую работу
Включить домашнее задание
Показать верные ответы
Подготовить слайды
Число слайдов	5
Создай карточки для заполнения для учеников
Создай креативные задания для непредвиденных ситуаций

План урока

Тема урока

Лягушки

Цели и задачи

• Ознакомить детей с особенностями жизни лягушек.
• Развивать навыки наблюдения и обсуждения.
• Сформировать интерес к природе и животным.

Материалы

• Картинки и фотографии лягушек
• Карточки для заполнения учениками
• Мелки и бумага для рисования
• Видео о лягушках (по желанию)

Класс

Ясли

Предмет

Без предмета

Длительность урока

30 минут

Число учеников

20

Структура урока

Шаг	Наименование шага	Описание
1	Введение	Приветствие детей, краткое введение в тему урока. Обсуждение, что они знают о лягушках.
2	Просмотр материала	Показ изображений и видео о лягушках. Обсуждение их особенностей, среда обитания и поведение.
3	Активность с карточками	Раздача карточек, которые дети должны заполнить в процессе урока (например, нарисовать лягушку или написать, что узнали).
4	Индивидуальная работа	Дети заполняют карточки, учитель помогает при необходимости. Обсуждение увиденного.
5	Коллективное обсуждение	Собрать карточки и провести выборочную проверку, обсуждая интересные факты о лягушках.
6	Заключение	Подведение итогов, что нового узнали о лягушках, прощание с детьми.

Сценарий урока

Введение

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с очень интересными животными — лягушками. Кто из вас знает, какие они бывают? Какие они могут иметь цвета? (Даем время детям ответить.) Отлично! Лягушки — удивительные существа, и у нас будет возможность узнать о них больше.

Просмотр материала

Сейчас я покажу вам несколько фотографий лягушек. (Показываем изображения.) Посмотрите, какие они разные! Есть яркие, зелёные, а есть с интересными узорами. А теперь давайте посмотрим короткое видео о лягушках. (Включаем видео.)

В этом видео мы видим, как лягушки прыгают и проводят время в воде. Кто заметил, где живут лягушки? (Ждём ответов.) Верно, они любят жить возле воды: в прудах или болотах. А что вы заметили о том, как они двигаются? (Обсуждение.)

Активность с карточками

Теперь мы перейдем к следующему заданию. Я буду раздавать вам карточки. На карточках вы сможете нарисовать свою лягушку или написать что-то, что вы узнали о них. У вас есть 5 минут на это. (Раздаем карточки и занимаемся с детьми.)

Индивидуальная работа

Теперь, когда у вас есть карточки, начните заполнять их. Если у вас есть вопросы или нужна помощь, не стесняйтесь поднимать руку, я подойду и помогу. (Обходя класс, поддерживаем детей в их творчестве, помогая с идеями.)

Коллективное обсуждение

Хорошо, ребята, теперь давайте соберем карточки. Я возьму несколько из них и прочитаю, что вы написали. (Собираем карточки и выбираем интересные факты.) Ah, посмотрите на эту прекрасную лягушку, которую нарисовал наш друг! А кто написал, что лягушки могут похвастаться своим сильным прыжком? Правильно, они могут прыгать очень высоко!

Заключение

Итак, ребята, что нового мы узнали о лягушках? (Ожидаем ответа.) Вы все молодцы! Лягушки — удивительные существа, и я надеюсь, что вы теперь даже больше интересуетесь природой. На этом наш урок подходит к концу. Спасибо вам за участие, прощайте, до новых встреч!

Слайды

№ слайда	Картинка	Содержание
1	{Картинка: Изображение лягушки}	Введение в урок: знакомство с лягушками, вопросы о различиях в их наружности и окраске.
2	{Картинка: Фотографии разных лягушек}	Просмотр материала: различные виды лягушек, их цвета и узоры; обсуждение среды обитания и их движения.
3	{Картинка: Карточки для рисования}	Активность с карточками: задание нарисовать лягушку или написать об интересных фактах о них.
4	{Картинка: Ученики, работающие над карточками}	Индивидуальная работа: заполнение карточек, поддержка и помощь учителя.
5	{Картинка: Ученики, делающие презентацию}	Коллективное обсуждение: представление работ, чтение фактов о лягушках и закрепление знаний.

Карточки

Термины или вопросы
Какие бывают лягушки?
Какие цвета имеют лягушки?
Где живут лягушки?
Как лягушки двигаются?
Что вы узнали о лягушках?
Какой у вас рисунок лягушки?
Какие узоры могут быть у лягушек?
Какой интересный факт о лягушках вы узнали?
Почему лягушки живут возле воды?
Какую уникальную способность имеют лягушки?

Запасные вопросы

1. Если бы ты мог стать лягушкой на один день, что бы ты сделал? Как ты бы провёл своё время?

2. Какое название ты бы дал своей лягушке? Какие цвета и узоры она бы имела?

3. Почему, по твоему мнению, лягушки так хорошо прыгают? Приведи примеры других животных, которые тоже могут прыгать.

4. Если бы ты мог описать лягушек с помощью трёх слов, какие бы ты выбрал и почему?

5. Представь, что ты — лягушка, которая живёт в пруду. Какое самое важное место в твоём окружении для жизни и почему?