Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	les doubles
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Sujet

Mathématiques

Thème de la leçon

Les doubles

Groupe d'âge

Élèves de l'école primaire (8-9 ans)

Nombre d'élèves dans la classe

20

Durée de la leçon

30 minutes

Objectifs

• Comprendre le concept de "double" d'un nombre.
• Être capable de calculer le double de nombres allant jusqu'à 20.
• Développer des compétences en addition et en multiplication simples.
• Encourager la participation et l'interaction en classe.
• Renforcer l'apprentissage collaboratif à travers des activités de groupe.

Matériel

• Tableau blanc et marqueurs
• Fiches d'exercices
• Jeux mathématiques (cartes, dés)
• Calculatrice (pour l'enseignant)
• Papier et crayon pour chaque élève

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au double	5 min	Expliquer le concept de "double", donner des exemples simples (1, 2, 3)
2	Activité en groupe	10 min	Former des petits groupes et demander aux élèves de trouver le double de plusieurs nombres à l'aide de cartes.
3	Exercice individuel	5 min	Distribuer des fiches d'exercices où les élèves doivent calculer les doubles de nombres variés.
4	Correction collective	5 min	Passer en revue les réponses auprès de la classe, sans présenter devant tous. Vérifier les devoirs au tableau.
5	Conclusion et récapitulatif	3 min	Synthétiser les apprentissages de la leçon, poser des questions pour vérifier la compréhension.
6	Devoirs à la maison	2 min	Annonce des devoirs, demandant aux élèves de calculer les doubles de leur âge et de 5 autres nombres de leur choix.

Devoirs

• Calculer le double de leur âge et de 5 autres nombres au choix.
• Compléter une feuille d'exercices qui sera vérifiée sans présentation en classe.

Normes et Standards

• Correspond à l'acquisition des compétences mathématiques sous le programme national français.
• Encourage l'autonomie et la réflexion personnelle.

Évaluation

• Évaluation informelle basée sur la participation à l'activité de groupe.
• Vérification des fiches d'exercices à la fin de la leçon pour évaluer la compréhension individuelle.

Script de la leçon