Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Éducation physique |
Quel sujet? | Demi fond |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Collège |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Éducation physique
Demi-fond
30 minutes
Collège (environ 11-14 ans)
20
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
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1 | Échauffement | 5 | Course légère et exercices d'étirement dynamique pour préparer les muscles à l'effort. |
2 | Introduction au demi-fond | 5 | Présentation des objectifs de la séance et discussion sur les techniques de course en demi-fond. |
3 | Atelier technique | 10 | Exercices pratiques : travail sur la respiration et la foulée ; utilisation des chronomètres pour mesurer les temps. |
4 | Course en relais | 6 | Formation de deux équipes, chaque élève court une distance définie en relais, suivi des temps pour susciter la compétition amicale. |
5 | Retour au calme | 4 | Étirements et discussion sur l'effort fourni, impression et sensations ressenties par les élèves pendant l'activité. |
Les élèves doivent tenir un journal d'entraînement pour la semaine, notant leur ressenti et leurs performances lors des séances de demi-fond. Ces journaux seront vérifiés par l'enseignant sans présentation devant la classe.