Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Mathématiques |
Quel sujet? | Fonction affine |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Cours pour adultes |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques - Fonction affine
Cours pour adultes (20 élèves)
30 minutes
Fonction affine
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction à la fonction affine | 5 | Présentation des objectifs de la leçon et rappel des notions de bases des fonctions. |
2 | Définition d'une fonction affine | 5 | Expliquer la définition et la forme générale d'une fonction affine (y = ax + b). |
3 | Identification graphique | 10 | Montrer des graphiques de différentes fonctions et demander aux élèves d'identifier les affines. |
4 | Résolution d'équations linéaires | 5 | Donner quelques exemples d'équations linéaires à résoudre et les étudier en groupe. |
5 | Exercices pratiques | 5 | Distribuer des fiches d'exercices sur les fonctions affines et résolution d'équations. |
6 | Récapitulatif et questions | 5 | Résumer les points clés de la leçon et répondre aux questions des élèves. |
Ce cours est conforme aux programmes nationaux en vigueur pour l'enseignement des mathématiques en France pour le public adulte.