Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	L'histoire
Quel sujet?	Les grandes civilisations
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 2
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de cours : L'Histoire - Les grandes civilisations

Classe / Groupe d'âge

• Niveau : Année 2
• Nombre d'élèves : 20

Durée de la leçon

• Durée : 30 minutes

Objectifs

• Comprendre ce qu'est une grande civilisation.
• Identifier et nommer quelques grandes civilisations de l'histoire (ex. : Égypte, Grèce, Rome, Chine).
• Développer des compétences en recherche et en présentation.

Matériel

• Feuilles de papier
• Marqueurs ou crayons
• Projections d'images des grandes civilisations
• Livres d'histoire adaptés aux jeunes (si disponibles)

Sujet

• Les grandes civilisations

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 minutes	Présenter le thème de la leçon et poser des questions pour susciter l'intérêt. Expliquer ce qu'est une grande civilisation.
2	Exposé sur les civilisations	10 minutes	Utiliser des images et des livres pour introduire des civilisations majeures comme l'Égypte, la Grèce, Rome, et la Chine. Discuter des caractéristiques de chaque civilisation.
3	Activité en groupe	10 minutes	Diviser la classe en petits groupes (4-5 élèves) et leur donner la tâche de choisir une civilisation et de produire un poster simple.
4	Présentation des groupes	5 minutes	Chaque groupe présente brièvement son poster sans pression (pas d'obligation de présenter devant la classe si les élèves se sentent mal à l'aise).
5	Conclusion et récapitulatif	5 minutes	Faire un résumé des points clés de la leçon et poser quelques questions pour vérifier la compréhension (sans évaluation formelle).

Devoirs

• Aucun devoir à présenter en classe. Les élèves peuvent faire un petit questionnaire à la maison sur les civilisations abordées, s'ils le souhaitent.

Évaluation

• Évaluation informelle à travers la participation pendant la leçon et le travail en groupe.

Script de la leçon