| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Anglais |
| Quel sujet? | Social media |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 10 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Les Réseaux Sociaux
30 minutes
La leçon s'aligne sur les compétences linguistiques et communicationnelles du programme d'anglais de l'année 10.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 | Présenter le sujet des réseaux sociaux et poser quelques questions pour engager les élèves. |
| 2 | Discussion des avantages | 5 | Encadrer une discussion en classe sur les bénéfices des réseaux sociaux. |
| 3 | Discussion des inconvénients | 5 | Favoriser un échange d'idées concernant les risques et inconvénients associés à l'utilisation. |
| 4 | Activité de groupe | 10 | Distribuer des cartes imprimables aux élèves avec des prompts pour des discussions par petits groupes. |
| 5 | Remise des devoirs | 3 | Présenter les devoirs pour la prochaine session sans demander aux élèves de les présenter. |
| 6 | Collecte des cartes | 2 | Vérification aléatoire des cartes remplies par les élèves pour évaluer leur compréhension. |
Les devoirs seront vérifiés à la fin de la leçon de manière discrète, sans présentation, pour garantir un environnement d'apprentissage confortable.
« Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet qui nous touche tous au quotidien : les réseaux sociaux. Pour commencer, j’aimerais vous poser quelques questions. Qui d'entre vous utilise les réseaux sociaux ? [faites une pause pour attendre des réponses] Très bien, et pouvez-vous me dire pourquoi vous les utilisez ? [écoutez attentivement les réponses] Super, vous avez tous des opinions intéressantes ! Parlons-en davantage. »
« Maintenant, penchons-nous sur les avantages des réseaux sociaux. Que pensez-vous qu'ils apportent à notre vie quotidienne ? [attendez que les élèves partagent leurs idées] Oui, vous avez raison ! Ils nous permettent de rester en contact avec nos amis, de partager des idées et même de découvrir de nouvelles cultures. Quels autres bénéfices voyez-vous ? [poursuivez la discussion en encourageant tous les élèves à participer] Très bien, merci pour vos contributions ! »
« Maintenant que nous avons discuté des avantages, parlons des inconvénients. Quels sont, selon vous, les risques liés à l'utilisation des réseaux sociaux ? [encouragez les élèves à exprimer leurs préoccupations] Oui, cela peut effectivement causer des problèmes de confidentialité, et cela peut aussi créer des dépendances. Que d'autres dangers pourriez-vous imaginer ? [continuez à recueillir les points de vue et les préoccupations des élèves] Merci, c'est très enrichissant d'écouter vos réflexions sur ce sujet. »
« Pour approfondir notre discussion, nous allons réaliser une activité en groupe. Je vais vous distribuer des cartes imprimables avec des prompts de discussion. Formez des groupes de quatre à cinq élèves, et utilisez ces prompts pour discuter des avantages et inconvénients que nous avons abordés ensemble. Vous avez 10 minutes pour cette activité. Allez-y ! [distribuez les cartes et surveillez les groupes pendant qu'ils discutent] »
« Bravo à tous pour vos discussions ! Avant de nous quitter, je veux vous parler des devoirs pour la prochaine fois. Je voudrais que vous écriviez un court essai sur votre point de vue personnel concernant les réseaux sociaux, en incluant à la fois des avantages et des inconvénients. Nous en discuterons ensemble à notre prochaine séance. N'oubliez pas de le rendre ! [fournir des indications sur où remettre les devoirs] »
« Pour terminer, j'aimerais recueillir les cartes que vous avez remplies pendant votre activité de groupe. Je vais vérifier quelques-unes d'entre elles aléatoirement, juste pour évaluer votre compréhension du sujet. Merci de me les remettre maintenant. [collectez les cartes de façon organisée] Merci ! Cela m'aidera à préparer la prochaine leçon. »
Quelles sont les principales raisons pour lesquelles les gens utilisent les réseaux sociaux selon vos observations en classe ?
Enumérez trois avantages des réseaux sociaux que vous avez identifiés durant la discussion. Pour chacun, expliquez pourquoi vous pensez qu'il est bénéfique.
Quelles préoccupations ou risques liés à l'utilisation des réseaux sociaux avez-vous partagés en classe ? Choisissez-en un et développez davantage sur celui-ci.
À votre avis, comment les réseaux sociaux peuvent-ils influencer nos relations interpersonnelles ? Donnez des exemples concrets pour illustrer votre réponse.
Réfléchissez à l'activité de groupe que nous avons réalisée. Quel aspect des discussions vous a le plus marqué et pourquoi ?
Dans votre essai, décrivez votre point de vue personnel sur les réseaux sociaux. Incluez au moins deux avantages et deux inconvénients, en justifiant votre opinion.
Pensez-vous que les avantages des réseaux sociaux l'emportent sur les inconvénients ou vice versa ? Présentez votre argumentation en vous basant sur les discussions en classe et vos réflexions personnelles.
Quelles mesures proposeriez-vous pour minimiser les risques associés à l'utilisation des réseaux sociaux ?
En quoi pensez-vous que la culture et l'usage des réseaux sociaux varient d'un pays à un autre ? Donnez des exemples pour soutenir votre réponse.
Que retenez-vous de cette leçon sur les réseaux sociaux et comment cela pourrait-il influencer votre utilisation de ces plateformes à l'avenir ?
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quels sont les réseaux sociaux que vous utilisez le plus souvent ? | |
| Pourquoi pensez-vous que les gens utilisent les réseaux sociaux ? | |
| Quels avantages les réseaux sociaux apportent-ils à notre vie quotidienne ? | |
| Pouvez-vous nommer d'autres bénéfices des réseaux sociaux ? | |
| Quels risques voyez-vous liés à l'utilisation des réseaux sociaux ? | |
| Comment pensez-vous que les réseaux sociaux peuvent affecter notre vie privée ? | |
| Quels dangers supplémentaires pourraient découler des réseaux sociaux ? | |
| Quelles sont vos réflexions personnelles sur les réseaux sociaux ? | |
| Comment pourrait-on améliorer la sécurité sur les réseaux sociaux ? | |
| Que signifierait, pour vous, un usage sain des réseaux sociaux ? |