| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Littérature |
| Quel sujet? | Étude de La servitude volontaire de La Boetie |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou classe 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature - Étude de "La servitude volontaire" de La Boétie
Année 11 (16-17 ans)
20
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 | Présentation du thème de la servitude volontaire et de l'auteur, Michel de La Boétie. |
| 2 | Lecture d'extraits | 10 | Lecture en groupe de passages clés de l'œuvre pour en discuter. |
| 3 | Analyse des thèmes | 10 | Discussions en groupes sur les thèmes principaux : liberté, obéissance, etc. |
| 4 | Activité créative | 3 | Écriture d'un court texte ou d'une réflexion personnelle sur la servitude volontaire. |
| 5 | Conclusion et devoirs | 2 | Résumé des points clés abordés et explication des devoirs à faire pour la prochaine séance. |
Les élèves doivent rédiger une synthèse personnelle intégrant les thèmes discutés dans la leçon et les relations qu'ils peuvent établir avec des exemples contemporains. Ce devoir sera remis via la plateforme en ligne sans présentation orale en classe.