| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quel sujet | Mathématiques |
| Quel sujet? | Numération |
| Durée (min) | 30 |
| Quel groupe d'âge? | Année ou grade 2 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
| Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Numération
Année 2 (Grade 2)
20
30 minutes
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Accueil et introduction | 5 | Salutation des élèves. Présentation des objectifs de la leçon. |
| 2 | Révision des nombres | 5 | Activité de révision sur les nombres de 1 à 50 avec des cartes. |
| 3 | Introduction aux nombres | 10 | Présentation des nombres jusqu'à 100. Utilisation du tableau de numération. |
| 4 | Exercices pratiques | 5 | Activité en petits groupes pour compter des objets et noter les quantités. |
| 5 | Discussion et explications | 3 | Correction collective des exercices et clarification des erreurs. |
| 6 | Devoirs et clôture | 2 | Assignation des devoirs qui seront vérifiés. Récapitulatif des points clés de la leçon. |
La leçon respecte les programmes nationaux de mathématiques pour le cycle 2, en mettant l'accent sur les compétences en numération et le développement de l'autonomie des élèves.