aidemia--modules-lessonstartideas_type	Geben Sie eine kreative Idee für den Beginn einer Unterrichtsstunde
Welches Thema	SDGs
Welche Altersgruppe	Jahrgangsstufe oder Klasse 9
Menge	4
Andere Präferenzen

Unterrichtseinstieg für die Klasse 9 - Biologie: Nachhaltige Entwicklungsziele (SDGs)

Einleitung: Der Planet im Fokus

Willkommen in der Biologie! Heute beginnen wir unsere Stunde mit einem wichtigen und aktuellen Thema: den Sustainable Development Goals (SDGs), oder auf Deutsch: Nachhaltigen Entwicklungszielen. Diese 17 Ziele wurden von den Vereinten Nationen ins Leben gerufen, um eine nachhaltige Entwicklung weltweit zu fördern.

Aktivierung des Vorwissens: Das Rätsel der SDGs

Gruppenaktivität: Erkenne das Ziel!

Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen (3-4 Schüler) auf und geben Sie jeder Gruppe eine Karte mit einem Bild oder Symbol, das ein SDG repräsentiert (z.B. ein Baum für Ziel 15: Leben an Land, Wasser für Ziel 6: Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen).

Aufgabenstellung:

1. Identifiziert das auf eurer Karte abgebildete SDG.
2. Diskutiert kurz in eurer Gruppe:
   • Was könnte das Ziel beinhalten?
   • Warum ist es wichtig für unsere Umwelt und die Zukunft?

Ziel der Aktivität:

Diese Aufgabe fördert nicht nur die Zusammenarbeit und Kommunikation unter den Schülern, sondern weckt auch ihr Interesse an den Herausforderungen und Chancen, die im Zusammenhang mit den SDGs stehen.

Umfrage: Persönliches Engagement

Nach der Gruppenaktivität kommen wir zurück in den Plenarsaal. Jede Gruppe hat jetzt die Möglichkeit, ihr SDG vorzustellen. Anschließend können wir eine kleine Umfrage durchführen:

• Wer von euch hat sich bereits für ein Thema engagiert, das mit einem SDG zusammenhängt?
• Wo seht ihr Möglichkeiten, wie jeder Einzelne von uns zur Erreichung dieser Ziele beitragen kann?

Diskussion:

Ermutigen Sie die Schüler, Beispiele aus ihrem eigenen Leben oder aus der Gemeinschaft zu teilen. Dies fördert die Reflexion darüber, wie eng Biologie und soziale Verantwortung miteinander verbunden sind.

Übergang zum Hauptinhalt: Wissenschaft hinter den Zielen

Nachdem wir die SDGs erkundet und diskutiert haben, machen wir einen fließenden Übergang zu unserem Hauptthema: die biologischen Prozesse und Systeme, die für die Erreichung dieser Ziele entscheidend sind. Wir werden uns spezifisch auf Maßnahmen konzentrieren, die wir aus biologischer Sicht ergreifen können, um eine nachhaltige Entwicklung zu fördern.

---

Materialien: Karten mit SDG-Symbolen, Flipchart oder digitale Präsentation für die Umfrage.

Zielsetzung der Stunde: Die Schüler sollen ein Bewusstsein für die SDGs entwickeln und verstehen, wie biologische Konzepte und Prinzipien zur Förderung der nachhaltigen Entwicklung beitragen können.