Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Mathématiques
Quel sujet?	notion de durée
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Année ou grade 5
Taille de la classe	10
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Mathématiques - Notion de Durée

Sujet

Notion de durée

Objectifs

• Comprendre le concept de durée et son application dans différentes situations.
• Savoir lire et interpréter un calendrier.
• S'exercer à effectuer des calculs simples de durée.

Matériel

• Horloges en papier (imprimées)
• Cartes imprimables pour exercices
• Tableau blanc et marqueurs
• Chronomètre

Classe / Groupe d'âge

Année / Grade 5

Nombre d'élèves

10

Programme national

Cette leçon est conforme aux normes nationales pour l'enseignement des mathématiques.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction au concept de durée	5 minutes	Présentation du sujet : définition de la durée et son importance.
2	Activité de groupe	10 minutes	Distribution des cartes imprimables. Les élèves remplissent les cartes en petits groupes.
3	Explication des calculs de durée	5 minutes	Présentation des formules pour calculer la durée (ex: additionner des heures).
4	Pratique avec exemples	5 minutes	Résoudre quelques exemples ensemble en classe.
5	Vérification aléatoire	3 minutes	Collecte aléatoire des cartes remplies pour évaluation informelle.
6	Distribution des devoirs	2 minutes	Annonce des devoirs à faire pour la prochaine classe.

Vérification des devoirs

Les devoirs seront vérifiés sans que les élèves n'aient à les présenter devant la classe.

Remarques supplémentaires

• Encourager les élèves à poser des questions durant la leçon.
• Utiliser des exemples de la vie quotidienne pour illustrer l'importance de la notion de durée.

Script de la leçon

Introduction au concept de durée

Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un concept très important en mathématiques : la durée. Mais, qu'est-ce que la durée ? La durée, c'est le temps que prend un événement ou une activité. Par exemple, combien de temps dure un film ou une fête d'anniversaire ? Comprendre la durée nous aide à mieux organiser notre temps.

Activité de groupe

Maintenant que nous avons compris ce qu'est la durée, je vais vous donner des cartes imprimables. Sur chaque carte, il y a des questions et des scénarios liés à la durée. Vous allez vous regrouper par petits groupes de deux ou trois, et remplir ces cartes ensemble. Prenez dix minutes pour discuter et compléter les cartes. Prêts ? Voici vos cartes !

Explication des calculs de durée

Très bien, passons maintenant à quelque chose d'un peu plus complexe : les calculs de durée. Pour calculer la durée, nous devons souvent additionner ou soustraire des heures. Par exemple, si un film commence à 14h et se termine à 16h, quelle est sa durée ? Exactement, deux heures ! Il est important de pratiquer ces calculs pour mieux les comprendre.

Pratique avec exemples

Pour renforcer ce que nous venons d'apprendre, allons résoudre quelques exemples ensemble. Je vais écrire un problème au tableau : « Si vous commencez à lire un livre à 15h30 et que vous le terminez à 17h, combien de temps y avez-vous passé ? » Qui peut me donner la réponse ? (Encouragez les élèves à répondre ensemble et à expliquer leur raisonnement.)

Vérification aléatoire

Pour terminer cette étape, je vais collecter quelques cartes que vous avez remplies tout à l'heure. Je vais les choisir au hasard pour voir comment vous avez répondu. Pas de panique, c'est juste pour évaluer ce que nous avons appris aujourd'hui.

Distribution des devoirs

Avant de nous quitter, j'aimerais vous parler des devoirs. Pour la prochaine classe, je veux que vous écriviez un petit paragraphe sur une activité quotidienne et que vous calculiez la durée de cette activité. Cela peut être quelque chose comme le temps passé à faire du sport ou à jouer à un jeu. Assurez-vous de bien expliquer comment vous avez calculé la durée. Merci à tous pour votre participation aujourd'hui, et à la prochaine fois !

Devoirs

1. Qu'est-ce que la durée et pourquoi est-elle importante pour organiser notre temps ?
2. Donnez un exemple d'une activité quotidienne et indiquez combien de temps elle dure.
3. Si un événement commence à 10h45 et se termine à 12h15, quelle est la durée de cet événement ?
4. Vous avez passé 45 minutes à faire vos devoirs. Si vous avez commencé à 17h, à quelle heure avez-vous terminé ?
5. Décrivez une situation où vous avez dû calculer la durée d'une activité. Quelle méthode avez-vous utilisée ?
6. Pour l'activité de groupe, quelles types de scénarios pourriez-vous imaginer concernant la durée ?
7. Pourquoi est-il important de pratiquer les calculs de durée ? Donnez un exemple concret.
8. Si un film dure 2 heures et commence à 19h, à quelle heure se termine-t-il ?
9. Avez-vous déjà eu des difficultés à déterminer la durée d'une activité ? Si oui, comment avez-vous résolu ce problème ?
10. Rédigez un petit paragraphe sur une activité quotidienne de votre choix, en calculant sa durée et en expliquant votre méthode de calcul.

Imprimables

Question	Réponse
Qu'est-ce que la durée en mathématiques ?
Pourquoi est-il important de comprendre la durée ?
Comment peut-on calculer la durée d'un film ?
Si un événement commence à 10h et se termine à 12h, quelle est sa durée ?
Quelle méthode allons-nous utiliser pour calculer la durée ?
Quelles sont les étapes à suivre pour résoudre un problème de durée ?
Donnez un exemple d'une activité quotidienne et calculez sa durée.
Pourquoi est-il utile de pratiquer des calculs de durée ?
Quel type de devoir devons-nous faire pour la prochaine classe ?
Comment allez-vous expliquer le calcul de la durée dans votre devoir ?