Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quel sujet	Conception et technologie
Quel sujet?	Cycle de vie des objets techniques
Durée (min)	30
Quel groupe d'âge?	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des cartes à compléter pour les élèves
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus

Plan de cours

Plan de Cours : Conception et Technologie

Sujet

Cycle de vie des objets techniques

Objectifs

• Comprendre les différentes phases du cycle de vie d'un produit technique.
• Identifier les facteurs influençant chaque phase du cycle de vie.
• Évaluer l'impact environnemental des objets techniques à chaque étape de leur cycle de vie.

Matériel

• Tableau interactif
• Échantillons d'objets techniques (ex : bouteille en plastique, téléphone)
• Fiches de travail pour les élèves
• Projecteur et diaporama sur le cycle de vie des objets
• Matériel de dessin (papier, crayons)

Classe/Âge

Collège (environ 12-14 ans)

Nombre d'élèves

20

Programme National

Leçon conforme aux standards nationaux sur l'éducation technologique, incluant le développement durable et la responsabilité environnementale.

Structure de la Leçon

Numéro de l'Étape	Titre de l'Étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction au Cycle de Vie	5	Présenter le concept de cycle de vie avec un exemple simple.
2	Phases du Cycle de Vie	10	Expliquer les différentes phases : conception, production, utilisation, fin de vie.
3	Activité Pratique	10	En petits groupes, chaque groupe choisit un objet technique et identifie les phases de son cycle de vie.
4	Discussion en Classe	3	Chaque groupe partage brièvement ses résultats.
5	Conclusion et Devoir	2	Résumer les points clés de la leçon et expliquer les attentes pour le devoir à rendre.

Devoir

Les élèves doivent rédiger un essai de 1 page sur le cycle de vie d'un objet technique de leur choix, en mettant l'accent sur l'impact environnemental. Les essais seront soumis en ligne sans présentation orale.

Évaluation

• Évaluation formative basée sur la participation et l'activité de groupe.
• Évaluation sommative basée sur la qualité du devoir écrit.

Remarques

Les élèves sont encouragés à utiliser des ressources en ligne pour enrichir leur essai, tout en veillant à citer leurs sources.

Script de la leçon