| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Les divisions |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Peu importe |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Les Divisions
Élèves de cycle 2 (CE1, CE2)
Mathématiques
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la Division | 5 min | Expliquer le concept de la division comme un partage équitable, donner des exemples simples (ex. : 10 bonbons pour 2 enfants). |
| 2 | Exemples Pratiques | 10 min | Présenter des exemples sur le tableau et résoudre ensemble des divisions simples (ex. : 12 ÷ 3, 15 ÷ 5). |
| 3 | Activité en Groupes | 10 min | Diviser la classe en petits groupes de 4. Distribuer des objets à partager équitablement. Chaque groupe doit résoudre une division à l’aide des objets. |
| 4 | Retour en Grand Groupe | 3 min | Chaque groupe partage une solution qu'ils ont trouvée avec les autres. Discuter des différentes méthodes utilisées. |
| 5 | Devoirs et Conclusion | 2 min | Expliquer les devoirs (feuille d'exercices à compléter à la maison) et donner des instructions sur la vérification des devoirs sans présentation. Résumer ce qui a été appris. |
Compléter une feuille d'exercices sur les divisions à la maison. Les élèves doivent résoudre les problèmes et les rapporter à la prochaine séance sans avoir à les présenter devant la classe.
Cette leçon se conforme aux programmes scolaires de mathématiques du cycle 2 en France concernant le développement des compétences en calcul et en résolution de problèmes.