Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Géographie
Quel sujet	L'accès à la nourriture
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

L'accès à la nourriture

Objectifs

• Comprendre les défis liés à l'accès à la nourriture dans le monde.
• Identifier les solutions potentielles pour améliorer la sécurité alimentaire.
• Encourager la discussion sur le rôle des pays dans la fourniture de nourriture.

Matériel

• Cartes géographiques
• Infographies sur la sécurité alimentaire
• Vidéo sur l'accès à la nourriture
• Paperboards et marqueurs
• Fiches de travail

Niveau ou groupe d'âge

Élèves de 10 à 14 ans

Matière

Géographie

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée (minutes)	Détails
1	Introduction	5	Présentation du sujet et des objectifs de la leçon. Discussion initiale sur ce que les élèves savent déjà.
2	Vidéo sur l'accès à la nourriture	10	Visionnage d'une courte vidéo sur les défis d'accès à la nourriture dans le monde.
3	Discussion guidée	7	Échange en groupe sur les informations vues dans la vidéo. Quelles solutions peuvent être apportées?
4	Activité de groupe	5	Répartition des élèves en petits groupes pour créer des affiches présentant des solutions à la sécurité alimentaire.
5	Présentation des travaux	3	Chaque groupe partage brièvement son affiche.
6	Conclusion et récapitulatif	2	Résumé des points principaux abordés et des discussions.

Devoir

Lire un article sur l'accès à la nourriture et réfléchir à des solutions possibles pour leur propre communauté. Les devoirs seront collectés et vérifiés sans présentation en classe.

Script de la leçon