| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Santé et services sociaux |
| Quel sujet | petit déjeuner |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Santé et services sociaux - Petit déjeuner
Collège (environ 12-14 ans)
Santé et services sociaux
30 minutes
20
La leçon est conforme aux directives nationales sur l'éducation à la santé et sur l'alimentation équilibrée.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation du sujet et des objectifs de la leçon. Discuter brièvement de l'importance du petit déjeuner. |
| 2 | Discussion interactive | 7 min | Poser des questions aux élèves sur leurs habitudes de petit déjeuner. Discuter des aliments sains et moins sains. |
| 3 | Distribution des fiches imprimables | 5 min | Expliquer l'objectif des fiches et comment les remplir. Distribuer les fiches aux élèves. |
| 4 | Activité de groupe | 8 min | Les élèves remplissent les fiches en brainstorming sur des idées de petits déjeuners sains. |
| 5 | Collecte aléatoire des fiches | 3 min | Vérifier les fiches de manière aléatoire pour évaluer la participation des élèves sans les faire présenter devant la classe. |
| 6 | Conclusion et récapitulatif | 2 min | Résumer les points clés de la leçon et rappeler l'importance d'un petit déjeuner équilibré. |
Les élèves doivent choisir une recette de petit déjeuner saine à essayer à la maison et écrire un court paragraphe sur leur expérience. Ce devoir sera remis à la prochaine leçon.
Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très important : le petit déjeuner. L'objectif de notre leçon est de comprendre pourquoi le petit déjeuner est essentiel pour notre santé, d'identifier les composants d'un petit déjeuner nutritif et d'acquérir des compétences en matière de planification de repas simples. Le petit déjeuner est souvent décrit comme le repas le plus important de la journée, alors discutons brièvement de son importance. Quels sont, à votre avis, les bienfaits d'un bon petit déjeuner ?
Pour commencer, j'aimerais que vous réfléchissiez à vos propres habitudes de petit déjeuner. Qui parmi vous prend le temps de prendre un petit déjeuner chaque matin ? Que mangez-vous généralement ? Je vais poser quelques questions :
N'hésitez pas à partager vos réponses. Nous allons également discuter des aliments sains et moins sains pour un petit déjeuner. Par exemple, des fruits et des produits laitiers sont de bons choix. Que diriez-vous des céréales ou des pâtisseries ?
Maintenant, passons à quelque chose de plus pratique. Je vais vous distribuer des fiches imprimables sur les petits déjeuners. L'objectif de ces fiches est de vous aider à réfléchir à des idées de petits déjeuners sains. Sur la fiche, il y a des sections pour noter les aliments que vous aimez, des idées de recettes et d'autres points importants. Je vais vous expliquer comment les remplir. Prenez un stylo ou un crayon et assurez-vous d'écrire vos pensées.
(Distribution des fiches)
D'accord, maintenant que vous avez vos fiches, je veux que vous travailliez en petits groupes. Vous allez brainstormer sur des idées de petits déjeuners sains. Pensez aux aliments que vous aimez et essayez de les combiner pour créer un petit déjeuner équilibré. Vous avez 8 minutes pour remplir votre fiche avec vos idées. Soyez créatifs et n'hésitez pas à mélanger les aliments sains !
Merci à tous pour vos contributions ! Maintenant, je vais collecter vos fiches, mais je vais le faire de manière aléatoire. Cela signifie que je vais choisir quelques fiches ici et là pour évaluer votre participation. Ne vous inquiétez pas, vous n'aurez pas à les présenter devant la classe. Je suis juste curieux de voir vos idées.
(Collecte des fiches)
Pour conclure notre leçon d'aujourd'hui, je vais résumer les points clés que nous avons abordés. Nous avons appris que le petit déjeuner est important pour notre santé et que de bons choix alimentaires peuvent inclure des fruits, des céréales et des produits laitiers. N'oubliez pas que choisir des aliments sains peut vraiment aider à commencer la journée du bon pied. Pensez à tout ce que vous avez écrit sur vos fiches et à la façon dont vous pouvez appliquer cela à votre petits déjeuners à la maison.
Pour le devoir, choisissez une recette de petit déjeuner saine à essayer chez vous et écrivez un court paragraphe sur votre expérience. Vous remettrez cela à la prochaine leçon. Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quels sont, à votre avis, les bienfaits d'un bon petit déjeuner ? | |
| Qu'est-ce que vous mangez le plus souvent au petit déjeuner ? | |
| Pensez-vous que les aliments que vous choisissez sont sains ? | |
| Pourquoi pensez-vous qu'il est important de bien manger le matin ? | |
| Quels aliments sains pouvez-vous inclure dans votre petit déjeuner ? | |
| Que pensez-vous des céréales comme choix de petit déjeuner ? | |
| Quels types de fruits aimez-vous ajouter à votre petit déjeuner ? | |
| Quels produits laitiers trouvez-vous pratiques pour le matin ? | |
| Comment pouvez-vous combiner différents aliments pour un petit déjeuner équilibré ? | |
| Avez-vous des idées de recettes de petit déjeuner saines ? |