| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Tedesco |
| Quale argomento | Schulsystem in Österreich |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 3 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Schulsystem in Österreich
Anno o Grado 3
Tedesco
20
Conformità ai requisiti del curriculum nazionale per l'insegnamento delle lingue straniere.
| Passaggio | Titolo del passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione | 5 | Presentare l'argomento della lezione e spiegare l'importanza del sistema scolastico in Austria. |
| 2 | Presentazione | 10 | Mostrare la presentazione PowerPoint che illustra le varie fasi del sistema scolastico austriaco. Attivare la discussione tra gli studenti, ponendo delle domande aperte. |
| 3 | Attività di gruppo | 10 | Dividere gli studenti in piccoli gruppi. Ogni gruppo deve discutere delle differenze e similitudini tra il sistema scolastico austriaco e quello del loro paese. |
| 4 | Discussione in classe | 5 | Raccogliere le opinioni dei gruppi e scrivere le loro idee alla lavagna. Favorire il dialogo e la partecipazione attiva. |
| 5 | Compiti | 5 | Fornire un foglio di lavoro con domande di comprensione sul sistema scolastico in Austria. Gli studenti completano il compito in autonomia. Controllare i compiti senza che gli studenti li presentino. |
Rivedere i punti chiave della lezione e rispondere a eventuali domande. Incoraggiare gli studenti a riflettere sul loro apprendimento.