aidemia--modules-lessonstartideas_type | Donnez une idée créative sur la manière de commencer une leçon |
Quelle matière | Anglais |
Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 11 |
Quel sujet | Fraud and AI |
Quantité | 1 |
Toutes autres préférences |
Imaginez un monde où l’intelligence artificielle (IA) peut déchiffrer des schémas de comportement dans des millions de transactions, anticipant ainsi les fraudes avant qu'elles ne se produisent. Maintenant, imaginez que cette même technologie est détournée pour commettre des fraudes encore plus sophistiquées... Cette dualité fascinante entre l'innovation et la menace soulève des questions cruciales pour notre société moderne.
Question Éclair : "Baissez-vous facilement dans les pièges d'une arnaque en ligne ? Si oui, pourquoi ?"
Vidéo d'Introduction : Montrez un court extrait d'un reportage sur une arnaque récente utilisant l'IA. Cela peut montrer les conséquences réelles de la fraude et introduire des exemples de la manière dont les fraudeurs exploitent la technologie.
Après cette discussion, orientons-nous vers l'exploration des concepts clés concernant la façon dont l'IA peut être utilisée à la fois pour prévenir la fraude et pour la faciliter. Quelle est la frontière entre protection et exploitation des données ?
À la fin de cette leçon, les élèves seront en mesure de :
Réfléchissez bien : En nous plongeant dans le sujet aujourd'hui, nous ne traiterons pas seulement des caractéristiques de la fraude et des technologies utilisées, mais aussi des défis éthiques qui en découlent. Comment naviguer dans un monde où la technologie peut soit protéger, soit nuire ? Préparez-vous à une exploration captivante !