Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Letteratura |
Quale argomento | Dolce stil novo |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Anno o Grado 1 |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Dolce stil novo
Anno 1 (Grado 1)
Letteratura
20
Correlato agli obiettivi di apprendimento di analisi e comprensione de testi letterari.
Numero del passaggio | Titolo del passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
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1 | Introduzione al Dolce stil novo | 5 | Presentazione del tema e spiegazione del contesto storico dell'epoca. |
2 | Analisi dei Poeti | 10 | Breve introduzione ai poeti principali e lettura di alcune loro opere. |
3 | Discussione guidata | 5 | Domande per stimolare il dibattito sugli argomenti trattati nelle poesie. |
4 | Attività di gruppo | 5 | Formazione di piccoli gruppi per analizzare una poesia a scelta. |
5 | Condivisione dei risultati | 5 | Ogni gruppo condivide le proprie analisi senza presentare a voce alta. |
6 | Chiusura e riflessioni | 5 | Riflessione finale su cosa è stato appreso, importanza del Dolce stil novo. |
I compiti saranno raccolti e controllati dall'insegnante senza la necessità di presentazioni orali da parte degli studenti.