| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Nessuna materia |
| Quale argomento | Riproduzione scritta di untesto |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Riproduzione scritta di un testo
Nessuna materia specifica
20
La lezione è in linea con le indicazioni del curriculum nazionale per lo sviluppo delle competenze linguistiche e di scrittura.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione al Testo | 5 | Presentazione dell'argomento della lezione e spiegazione dell'importanza della riproduzione scritta. Presentazione del testo da utilizzare. |
| 2 | Lettura Guidata | 10 | Lettura del testo insieme agli studenti. Pausa per chiarimenti e discussione su parti del testo ritenute difficili. |
| 3 | Analisi del Testo | 5 | Discussione sulle idee principali del testo. Gli studenti possono prendere appunti e identificare informazioni chiave che vogliono includere. |
| 4 | Scrittura del Testo | 7 | Gli studenti iniziano a scrivere la loro riproduzione del testo. Possono lavorare individualmente o in piccoli gruppi. |
| 5 | Revisione e Conclusione | 3 | Gli studenti rivedono il proprio lavoro. Vengono forniti suggerimenti su come migliorare la scrittura e si chiude la lezione con una sintesi. |
Gli studenti consegneranno il loro lavoro scritto entro la fine della lezione senza doverlo presentare davanti alla classe. I compiti verranno valutati attraverso una revisione scritta, fornendo feedback individuale in seguito.