Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Arte |
Quale argomento | Le avanguardie artistiche |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Le avanguardie artistiche
Studenti di scuola secondaria (dai 11 ai 16 anni)
Arte
20
La lezione rispetta i requisiti del curriculum nazionale in materia di educazione artistica e culturale.
Passaggio | Titolo del passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
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1 | Introduzione all'argomento | 5 | Presentazione generale delle avanguardie artistiche e introduzione all'argomento. |
2 | Panorama delle avanguardie | 10 | Discussione interattiva sulle varie correnti (Futurismo, Cubismo, Dadaismo, Surrealismo) con immagini. |
3 | Analisi di opere significative | 8 | Visione di opere d'arte rappresentative e analisi collettiva, stimolando la partecipazione. |
4 | Attività pratica | 5 | Distribuzione di materiali e introduce l'attività creativa ispirata alle avanguardie. |
5 | Riflessione e chiusura | 2 | Compilazione di schede di riflessione personale da consegnare, senza presentazioni orali. |