Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Français langue seconde |
Quel sujet | Le petit prince |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Collège |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Le Petit Prince
Collège (environ 11-15 ans)
Français Langue Seconde
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction | 5 min | Présentation du livre "Le Petit Prince" et partage des connaissances préalables des élèves. |
2 | Lecture d'extraits | 10 min | Lecture collective d'un extrait pour identifier les personnages et les thèmes. |
3 | Discussion en groupe | 7 min | Discussion par petits groupes sur les messages véhiculés dans l'extrait lu. |
4 | Synthèse des idées | 5 min | Mise en commun des idées des groupes sur un tableau, avec des mots-clés et des phrases. |
5 | Activité créative | 3 min | Présentation de l'activité de création : dessiner leur personnage préféré du livre. |
6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Recapitulatif des points clés, réponse aux questions et explication des devoirs à faire. |