| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Storia |
| Quale argomento | Magna Grecia |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Magna Grecia
Adatto a studenti delle scuole medie e superiori (11-18 anni)
Storia
20
| Numero Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione all'argomento | 5 | Presentare l'argomento della lezione, stimolare l'interesse degli studenti attraverso domande. |
| 2 | Presentazione della Magna Grecia | 10 | Utilizzare una presentazione PowerPoint per approfondire la storia e la geografia della Magna Grecia. |
| 3 | Visione del video documentario | 5 | Mostrare un breve video di 5 minuti sulla Magna Grecia, evidenziando i punti chiave. |
| 4 | Discussione in gruppo | 5 | Dividere gli studenti in gruppi per discutere ciò che hanno appreso, stimolando il pensiero critico. |
| 5 | Attività pratica | 5 | Fornire fogli di lavoro per un'attività di ricerca sulle colonie greche e la loro influenza. |
| 6 | Conclusioni e sintesi | 5 | Raccogliere le conclusioni dai gruppi e discutere il significato della Magna Grecia nella storia. |
I compiti devono essere consegnati in forma scritta e raccolti dall'insegnante alla fine della lezione per una successiva valutazione, senza che gli studenti debbano presentarli davanti alla classe.