Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Educazione fisica |
Quale argomento | |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Gioco di squadra e collaborazione attraverso attività ludiche
Età: 10-12 anni
Educazione fisica
20
Il piano della lezione segue le linee guida nazionali per l’educazione fisica, promuovendo il rispetto reciproco e le abilità sociali.
Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (min) | Dettagli |
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1 | Introduzione e spiegazione | 5 | Presentazione dell'importanza del lavoro di squadra e dei giochi di squadra. Spiegazione delle regole basilari. |
2 | Riscaldamento | 5 | Esercizi di riscaldamento generali per preparare il corpo all’attività fisica (corsa lenta, allungamenti). |
3 | Attività principale: giochi | 15 | Suddivisione in squadre. Gioco a "palla avvelenata" o "cattura la bandiera" per incoraggiare il lavoro di squadra. Spiegazione delle regole e inizio del gioco. |
4 | Discussione e feedback | 3 | Riflessione su cosa hanno imparato sull'importanza del lavoro di squadra. Feedback su come si sono sentiti lavorando in gruppo. |
5 | Defaticamento e chiusura | 2 | Esercizi di defaticamento e allungamento. Chiusura della lezione e promemoria sull’importanza dell’attività fisica regolare. |
I compiti assegnati durante la lezione, come il completamento di un modulo di riflessione sull'esperienza di lavoro di squadra, saranno raccolti all'inizio della lezione successiva senza necessità di presentazione orale da parte degli studenti.