Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Inglese
Quale argomento	Daily routine
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Anno o Grado 1
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Daily Routine

Obiettivi

• Comprendere e utilizzare vocaboli relativi alla routine quotidiana.
• Formulare frasi semplici per descrivere le proprie attività quotidiane.
• Sviluppare le abilità di ascolto e conversazione in inglese.

Materiali

• Schede di lavoro con immagini di attività quotidiane.
• Flashcards con vocaboli chiave (wake up, brush teeth, eat breakfast, etc.).
• Audio di dialoghi sulla routine quotidiana.
• Lavagna e pennarelli.

Classe / Fascia d'età

Grado 1 / 6-7 anni

Materia

Inglese

Struttura della Lezione

Numero del Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione	5	Presentare l’argomento della lezione attraverso immagini e domande aperte sulla routine.
2	Introduzione al vocabolario	10	Introdurre i vocaboli chiave con le flashcards, spiegando ciascuna attività.
3	Ascolto e comprensione	5	Far ascoltare un breve audio di dialoghi sulla routine quotidiana; successiva discussione.
4	Attività pratica	5	Distribuire schede di lavoro; gli studenti disegnano o abbinano parole e immagini delle attività.
5	Conversazione in coppie	5	Gli studenti si impegnano in una breve conversazione in coppie usando il vocabolario appreso.
6	Revisioni e chiusura	5	Rivedere i vocaboli e le frasi chiave; chiedere agli studenti di condividere cosa hanno disegnato.

Controllo dei compiti

I compiti saranno raccolti e controllati dall'insegnante senza richiedere agli studenti di presentarli davanti alla classe.

Copione della lezione