| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Economia aziendale |
| Quale argomento | Creare uno storytelling |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Non importa |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Economia aziendale
Creare uno storytelling
Adatta a studenti di tutti i livelli.
20
30 minuti
| Numero Passaggio | Titolo Passaggio | Durata | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione allo storytelling | 5 min | Presentare il concetto di storytelling e la sua applicazione nel business. Fare riferimento a esempi noti. |
| 2 | Elementi di un buon storytelling | 10 min | Discutere i componenti chiave di una storia: personaggi, trama, conflitto, risoluzione. Utilizzare un esempio concreto. |
| 3 | Attività di gruppo | 10 min | Dividere la classe in piccoli gruppi. Ogni gruppo deve inventare una breve storia aziendale usando gli elementi discussi. |
| 4 | Presentazione dei gruppi | 5 min | Ogni gruppo condivide la propria storia con la classe senza bisogno di presentazioni formali per facilitare un ambiente di apprendimento. |
| 5 | Conclusione e feedback | 5 min | Riflessione sulle attività e sull'importanza dello storytelling nel marketing e nella comunicazione aziendale. Feedback sugli esercizi svolti. |
Gli studenti possono essere invitati a scrivere un breve racconto aziendale a casa, basato sui principi appresi durante la lezione. Gli insegnanti possono ricevere i compiti per la valutazione, senza necessità di presentazioni formali in classe.