| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Espagnol |
| Quel sujet | Las lenguas de mi vida |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Collège |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Las lenguas de mi vida
Collège (11-14 ans)
Espagnol
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au thème | 5 min | Présentation du sujet "Las lenguas de mi vida" et discussion rapide sur l'importance des langues. |
| 2 | Distribution des fiches imprimables | 5 min | Remise des fiches aux élèves avec des instructions sur ce qu'ils doivent remplir. |
| 3 | Remplissage des fiches | 10 min | Les élèves remplissent individuellement les fiches en se concentrant sur les langues qu'ils parlent ou étudient. |
| 4 | Discussion en groupe | 5 min | Les élèves se regroupent pour échanger leurs réponses et discuter des différentes langues. |
| 5 | Vérification des fiches | 3 min | Le professeur effectue une collecte aléatoire des fiches pour vérifier les réponses. |
| 6 | Conclusion et feedback | 2 min | Récapitulation des points clés abordés dans la leçon et retour des élèves sur l'activité. |
Vérifier les devoirs sans demander les présentations devant la classe, en utilisant une méthode aléatoire pour s'assurer que chaque élève a fait son travail.
"Bonjour à tous! Aujourd'hui, nous allons parler d'un sujet très important : "Las lenguas de mi vida". Les langues jouent un rôle essentiel dans notre vie quotidienne. Elles nous aident à communiquer, à nous exprimer et à comprendre le monde qui nous entoure. Avez-vous déjà pensé à toutes les langues que vous parlez ou que vous aimeriez apprendre? Qui peut me donner des exemples d'une langue qu'il ou elle parle? (Attendre quelques réponses) Très bien! Maintenant, réfléchissons à pourquoi c'est si important de connaître plusieurs langues."
"Maintenant, je vais vous distribuer des fiches. Chaque fiche contient des questions sur les langues que vous parlez ou étudiez. Prenez une fiche et un marqueur ou un stylo. (Distribuer les fiches) Voici ce que vous devez faire : Remplissez votre fiche en indiquant les langues que vous parlez, celles que vous apprenez, et pourquoi ces langues sont importantes pour vous. Prenez votre temps et soyez honnêtes dans vos réponses!"
"Vous avez maintenant 10 minutes pour remplir vos fiches. Pensez bien à chaque langue que vous avez apprise, que ce soit à l'école ou à la maison. Pourquoi est-ce que cette langue compte pour vous? (Donner le temps) Allez-y, commencez à écrire!"
"Bien, le temps est écoulé! Maintenant, je vais vous demander de vous regrouper par deux ou trois. Partagez vos réponses avec votre partenaire ou votre petit groupe. Discutez des langues que chacun d'entre vous connaît et parlez de ce que vous avez écrit sur votre fiche. (Attendre 5 minutes pendant que les élèves discutent)"
"Merci d'avoir partagé vos expériences les uns avec les autres! Maintenant, je vais passer parmi vous et je vais prendre quelques fiches au hasard pour vérifier vos réponses. Je ne vais pas appeler tout le monde, mais je veux m'assurer que chacun a bien réfléchi à cette activité. (Collecter les fiches)"
"Pour conclure notre leçon, j'aimerais résumer ce que nous avons appris aujourd'hui. Nous avons parlé de l'importance des langues dans nos vies et discuté des différentes langues que nous parlons. Qu'avez-vous trouvé intéressant? Avez-vous des commentaires sur l'activité? (Attendre des réponses) Merci à tous pour votre participation! N'oubliez pas de réfléchir aux langues que vous souhaitez apprendre à l'avenir. Pour les devoirs, vérifiez vos fiches et préparez-vous à discuter d'une langue que vous aimeriez apprendre la semaine prochaine. À la prochaine fois!"
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce que signifie "Las lenguas de mi vida"? | |
| Pourquoi est-il important de connaître plusieurs langues? | |
| Quelles langues parlez-vous ou aimeriez-vous apprendre? | |
| Quelles sont les langues que vous avez apprises à l'école ou à la maison? | |
| Pourquoi une langue en particulier est-elle importante pour vous? | |
| Que pensez-vous de l'importance des langues dans votre vie quotidienne? | |
| Quels exemples de langues avez-vous partagés avec vos camarades? | |
| En quoi l'apprentissage des langues peut-il enrichir notre compréhension du monde? | |
| Qu'avez-vous trouvé d'intéressant dans l'activité de partage de vos fiches? | |
| Avez-vous des commentaires sur l'activité que nous avons réalisée en classe aujourd'hui? | |
| Quelle langue aimeriez-vous apprendre à l'avenir et pourquoi? |