Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Mathématiques
Quel sujet	Fractions
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 5
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Fractions

Objectifs

• Comprendre le concept de fractions (numérateur et dénominateur).
• Savoir représenter des fractions à l'aide de dessins et de modèles.
• Être capable de simplifier des fractions.

Matériel

• Tableaux blancs individuels
• Marqueurs effaçables
• Mini-manipulables (p.-ex. : pâtes alimentaires, jetons)
• Fiches de travail sur les fractions
• Projecteur (facultatif)

Niveau/Groupe d’âge

Année 5 (Grade 5)

Matière

Mathématiques

Durée de la leçon

30 minutes

Nombre d'élèves

20

Alignement au Programme National

Cette leçon sur les fractions respecte les normes et standards canadiens sur l'enseignement des mathématiques, notamment en ce qui concerne la compréhension des nombres et des opérations.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction aux Fractions	5 min	Présenter le concept de fractions et expliquer le rôle du numérateur et du dénominateur. Utiliser des exemples visuels.
2	Exploration Pratique	10 min	Distribuer des mini-manipulables pour visualiser des fractions. Les élèves doivent les assembler pour former des fractions simples.
3	Simplification des Fractions	10 min	Expliquer comment simplifier des fractions. Faire des exercices ensemble sur le tableau.
4	Exercice Individuel	5 min	Remettre des fiches de travail aux élèves pour pratiquer la simplification et la représentation des fractions.
5	Vérification et Conclusion	5 min	Passer en revue les réponses aux exercices sans que les élèves ne présentent leurs résultats. Poser des questions pour clarifier les concepts.

Devoirs

• Distribuer un exercice à compléter à la maison sur les fractions. Les élèves devront travailler seuls et amener leurs devoirs pour une correction lors de la prochaine classe.

Script de la leçon