| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Letteratura |
| Quale argomento | La novella |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 10 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
La novella
Anno o Grado 10
Letteratura
20
La lezione si allinea agli standard del curriculum nazionale per lo studio della letteratura e la scrittura creativa.
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione alla novella | 5 | Presentazione dell'argomento della lezione e delle sue caratteristiche principali. |
| 2 | Analisi di un estratto di novella | 10 | Lettura di un breve estratto di una novella, seguita da una discussione guidata. |
| 3 | Distribuzione delle schede | 5 | Distribuzione di schede stampabili agli studenti per l'analisi della novella da completare. |
| 4 | Compilazione delle schede | 5 | Gli studenti lavorano autonomamente alle schede in classe. |
| 5 | Raccolta e controllo delle schede | 3 | Raccolta casuale delle schede per verificare la comprensione e l'impegno degli studenti senza presentazione. |
| 6 | Assegnazione dei compiti a casa | 2 | Spiegazione dei compiti da svolgere a casa (senza fornire domande specifiche). |
| 7 | Conclusione e riflessione | 1 | Riflessione finale riguardo l'importanza della novella nella letteratura. |
"Buongiorno a tutti! Oggi iniziamo un nuovo viaggio nella letteratura parlando di una forma narrativa molto affascinante: la novella. La novella, come sapete, è un racconto di difficoltà e cambiamenti, solitamente breve e ricco di significato. Durante questa lezione, esploreremo insieme le sue caratteristiche principali e applicheremo ciò che impariamo attraverso l'analisi di un estratto. Pronti per iniziare?"
"Adesso procederemo con la lettura di un breve estratto di una novella. Prestate particolare attenzione ai temi, ai personaggi e allo stile di scrittura. Dopo la lettura, discuteremo insieme le vostre impressioni e idee. Pronti? Iniziamo a leggere!"
[Procedere con la lettura dell'estratto scelto]
"Ora che abbiamo letto l'estratto, vorrei sentire le vostre opinioni. Quali emozioni vi ha suscitato? Come descrivereste i personaggi principali? Cosa pensate che l'autore volesse comunicarci attraverso questo racconto? Sentitevi liberi di condividere i vostri pensieri."
"Grazie per le vostre riflessioni! Adesso passeremo alla parte successiva della lezione. Distribuirò delle schede stampabili che vi aiuteranno ad analizzare ulteriormente la novella. Ogni scheda contiene domande e spunti di riflessione. Quando riceverete la scheda, leggetela attentamente e preparatevi a lavorarci sopra."
[Distribuire le schede stampabili]
"Adesso avete 5 minuti per lavorare autonomamente sulle schede che vi ho appena distribuito. Cercate di rispondere a tutte le domande e di esprimere le vostre idee in modo chiaro. Se avete domande o se avete bisogno di aiuto, non esitate a chiedere. Buon lavoro!"
"È ora di raccogliere le schede! Per favore, mettetele sul mio banco mentre passiamo alla parte successiva della lezione. Controllerò le vostre risposte per comprendere meglio come avete affrontato l'argomento. Non preoccupatevi, non saranno valutate in modo formale; voglio solo assicurarvi che abbiate compreso i concetti."
"Per finire, parleremo del compito a casa. Vi chiedo di scrivere un breve racconto ispirato alle tecniche narrative che abbiamo discusso oggi. Non forniremo domande specifiche, ma lasciate che la vostra creatività si esprima. Assicuratevi di portare il racconto in classe la prossima settimana!"
"Arriviamo alla conclusione della nostra lezione. È stato un piacere esplorare insieme il mondo della novella. La novella rappresenta una forma d'arte che ci permette di esplorare la condizione umana in modo conciso e potente. Spero che vi portiate a casa non solo la comprensione di questa forma narrativa, ma anche l'ispirazione per i vostri futuri racconti. Grazie a tutti per la vostra partecipazione attiva oggi!"
| Domanda | Risposta |
|---|---|
| Che cos'è una novella e quali sono le sue caratteristiche principali? | |
| Quali emozioni vi ha suscitato l'estratto che abbiamo letto? | |
| Come descrivereste i personaggi principali dell'estratto? | |
| Cosa pensate che l'autore volesse comunicare attraverso il racconto? | |
| Quali temi sono emersi nella lettura dell'estratto? | |
| Come vi è sembrato lo stile di scrittura dell'autore? | |
| In che modo la novella può riflettere la condizione umana? | |
| Qual è l'importanza della brevità in una novella? | |
| Come può una scheda di analisi aiutare nella comprensione di una novella? | |
| Quali tecniche narrative vi ispirano di più per il vostro racconto da scrivere a casa? |