| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Littérature |
| Quel sujet | essai argumentatif |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Cours pour adultes |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Littérature
Cours pour adultes (20 ans et plus)
Littérature
20
La leçon respecte les normes du programme national français pour l'enseignement de la littérature au niveau des adultes.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 | Présentation des objectifs de la leçon et de l'importance de l'essai argumentatif. Discussion brève sur le sujet choisi. |
| 2 | Présentation de la structure | 10 | Expliquer la structure classique de l'essai argumentatif (introduction, développement, conclusion). Utiliser un exemple concret. |
| 3 | Distribution des fiches | 5 | Remettre les fiches imprimables aux élèves. Expliquer comment les remplir tout en répondant aux questions des élèves. |
| 4 | Travail en groupe | 5 | Les élèves travaillent en petits groupes pour discuter de leurs idées et commencer à remplir les fiches. |
| 5 | Vérification aléatoire | 3 | Prendre le temps d'examiner aléatoirement certaines fiches remplies par les élèves pour s'assurer qu'elles sont correctement remplies sans que les élèves ne présentent devant la classe. |
| 6 | Conclusions et retour | 2 | Résumer les points clés de la leçon, rappeler l'importance d'un essai argumentatif et répondre à toute question restante. |
Bonjour à tous et bienvenue à notre cours de littérature aujourd'hui. Nous allons nous concentrer sur un élément fondamental de l'écriture : l'essai argumentatif. L'objectif de cette leçon est de vous aider à comprendre la structure d'un essai argumentatif et à développer des compétences d'analyse critique. À la fin de cette séance, vous serez en mesure de rédiger un essai argumentatif clair et cohérent. Pour commencer, qui parmi vous a déjà dû écrire un essai argumentatif ? (Attendez quelques réponses des élèves). C'est un exercice courant dans le monde académique, et il est essentiel de bien le maîtriser.
À présent, passons à la structure d'un essai argumentatif. Un essai argumentatif se compose généralement de trois parties principales : l'introduction, le développement et la conclusion. Dans l'introduction, vous devez présenter votre sujet et exposer votre thèse, c'est-à-dire votre opinion ou votre position sur ce sujet.
Prenons un exemple concret : disons que vous écrivez sur les bienfaits de la lecture. Dans votre introduction, vous pourriez commencer par une citation engageante sur la lecture, suivre avec une brève explication de son importance, puis conclure cette partie avec votre thèse : "La lecture est essentielle pour le développement personnel et intellectuel."
Dans la partie développement, vous allez argumenter votre position en présentant des points de vue et des preuves. Enfin, la conclusion résume vos arguments et réaffirme votre thèse de manière convaincante. Avez-vous des questions jusqu'ici ?
Maintenant que nous avons clarifié la structure, je vais vous distribuer des fiches imprimables qui vous aideront à rédiger votre essai argumentatif. (Distribuez les fiches aux élèves).
Chaque fiche vous guide à travers le processus d'écriture. Vous y trouverez des sections pour chaque partie de l'essai. Prenez un moment pour regarder la fiche et n’hésitez pas à me poser des questions si quelque chose n’est pas clair. Nous allons maintenant passer à la prochaine étape.
À présent, je voudrais que vous vous regroupez en petits groupes de trois ou quatre personnes. Votre tâche est de discuter de vos idées pour un sujet d'essai argumentatif et de commencer à remplir vos fiches. Partagez vos réflexions et aidez-vous mutuellement pour bien avancer. Vous avez cinq minutes pour cela. Allez-y !
Merci pour votre travail acharné. Je vais maintenant circuler parmi vous pour examiner quelques fiches au hasard. L'idée est de m'assurer que vous êtes sur la bonne voie et de répondre à toutes vos questions. Veuillez continuer à discuter en attendant.
(Parcourez la classe et offrez des retours aux groupes.)
Nous arrivons à la fin de notre leçon aujourd'hui. Pour résumer, nous avons vu l'importance de la structure dans un essai argumentatif : une introduction accrocheuse, un développement riche en arguments et une conclusion percutante. Je vous rappelle que votre devoir consiste à rédiger un essai argumentatif sur un sujet de votre choix, en utilisant la structure que nous avons établie ensemble. Vous aurez une semaine pour le remettre.
Y a-t-il des questions avant que nous terminions ? (Répondez aux questions, le cas échéant). Merci à tous pour votre participation aujourd'hui, et bonne chance avec vos essais !
| Question | Réponse |
|---|---|
| Quelles sont les trois parties principales d'un essai argumentatif ? | |
| Quel est le but de l'introduction dans un essai argumentatif ? | |
| Que devez-vous inclure dans la partie développement de votre essai ? | |
| Comment la conclusion d'un essai argumentatif doit-elle être formulée ? | |
| Quelle est l'importance de la thèse dans un essai argumentatif ? | |
| Comment le travail en groupe peut-il vous aider dans la rédaction de votre essai ? | |
| Que représente une introduction accrocheuse dans un essai ? | |
| Pourquoi est-il important de soutenir vos arguments avec des preuves ? | |
| Quels éléments pouvez-vous inclure dans votre essai sur les bienfaits de la lecture ? | |
| Quelle est la durée pour remettre votre essai argumentatif ? |