Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Design et technologie
Quel sujet	Usinage
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Collège
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Design et technologie

Sujet de la leçon

Usinage

Objectifs

• Comprendre les concepts de base de l'usinage.
• Identifier différents types d'outils et de machines utilisés dans le processus d'usinage.
• Développer des compétences pratiques en usinage à l'aide de projets simples.

Matériel

• Outils d'usinage (tour, fraiseuse, perceuse)
• Matériaux (métal, bois, plastique)
• Équipements de protection individuelle (EPI - lunettes de protection, gants)
• Vidéo démonstrative sur l'usinage
• Fiches techniques sur les machines et outils

Niveau / Groupe d'âge

Collège (12-15 ans)

Matière

Design et technologie

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présenter le sujet de l'usinage et son importance dans le design.
2	Présentation des outils	10 min	Montrer différents outils et machines, expliquer leur usage et sécurité.
3	Vidéo démonstrative	5 min	Visionner une vidéo sur l'usinage en action pour visualiser le processus.
4	Activité pratique	8 min	Mettre en place une petite activité où les élèves manipulent des outils (sous supervision).
5	Correction des devoirs	2 min	Vérifier les devoirs sans présentation individuelle, en discutant des points avec les élèves.
6	Conclusion et Q&R	5 min	Résumer les points clés et répondre aux questions des élèves.

Remarques supplémentaires

• S'assurer que les élèves portent les EPI durant toute l'activité pratique.
• Encourager les élèves à poser des questions tout au long de la leçon.
• Prendre note des questions fréquentes lors de la session Q&R pour ajuster les futures leçons.

Script de la leçon