Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Religion |
Quel sujet | le notre pere |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 2 |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Le Notre Père
Année 2 / Grade 2
Religion
20
30 minutes
Cette leçon correspond au programme national en matière d'enseignement religieuse, axé sur la compréhension des prières fondamentales.
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction | 5 min | Présenter le sujet de la leçon et expliquer son importance. |
2 | Lecture de la prière | 5 min | Lire le Notre Père ensemble, en insistant sur chaque partie. |
3 | Explication des parties | 10 min | Expliquer chaque section de la prière et son sens (ex. : "Notre Père" = un lien avec Dieu, etc.) |
4 | Activité pratique | 5 min | Distribuer des fiches d'activités pour que les élèves identifient les différentes parties de la prière. |
5 | Révision et mémorisation | 5 min | Réviser incorporer des éléments mnémotechniques pour aider à mémoriser la prière. |
6 | Conclusion et devoirs | 5 min | Conclure la leçon et assigner des devoirs sans demande de présentation devant la classe, par exemple : pratiquer le Notre Père à la maison. |
Pratiquer la prière du Notre Père à la maison et préparer une courte réflexion sur ce qu'elle signifie pour eux, à remettre sous forme écrite sans présentation orale.