Leçon complète	Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle}
Quelle matière	Espagnol
Quel sujet	Representación de si mismo
Quelle durée (min)	30
Quelle tranche d'âge	Peu importe
Taille de la classe	20
Quel programme d'études
Inclure le script complet
Vérifier les devoirs précédents
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs
Ajouter une pause physique
Ajouter des activités de groupe
Inclure les devoirs
Afficher les bonnes réponses
Préparer des modèles de diapositives
Nombre de diapositives	5
Créer des fiches à remplir pour les élèves
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus

Plan de leçon

Sujet

Espagnol - Représentation de soi

Objectifs

• Les élèves seront capables de se présenter en espagnol, en utilisant des phrases simples.
• Les élèves apprendront à décrire leurs goûts et préférences personnelles.
• Développer l'habitude de poser des questions sur les autres.

Matériel

• Manuels d'espagnol
• Tableaux blancs et marqueurs
• Fiches de vocabulaire
• Projecteur (facultatif)

Niveau/Groupe d'âge

• Niveau : Collège
• Âge : 11-14 ans

Matière

Langue vivante - Espagnol

Vérification des devoirs

• Les devoirs devront être vérifiés à l'aide d'une feuille d'évaluation sans que les élèves ne les présentent devant la classe.

Structure de la leçon

Numéro de l'étape	Titre de l'étape	Durée	Détails
1	Introduction	5 min	Présenter le thème de la leçon et discuter brièvement de l'importance de se représenter soi-même.
2	Le vocabulaire	10 min	Introduire des mots et phrases clés pour se présenter (nom, âge, hobbies, etc.) à l'aide de fiches de vocabulaire.
3	Activité en binômes	10 min	Les élèves pratiquent leurs présentations en binômes. Chaque élève se présente à son partenaire.
4	Discussion en groupe	3 min	Recueillir quelques exemples et encourager les élèves à poser des questions sur les présentations des autres.
5	Récapitulatif et conclusion	2 min	Résumer les points clés de la leçon et l'importance de la communication personnelle en espagnol.
6	Devoirs et vérification	5 min	Expliquer les devoirs à faire (rédiger un court texte de présentation) et distribuer des feuilles d'évaluation pour vérifier les devoirs sans présentation.

Devoirs

• Rédiger un court texte (5-6 phrases) sur soi-même en utilisant le vocabulaire appris, à remettre lors de la prochaine leçon.

Script de la leçon