Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quelle matière | Anglais langue seconde |
Quel sujet | Indien culture |
Quelle durée (min) | 30 |
Quelle tranche d'âge | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Anglais langue seconde
Tous niveaux - classe d'anglais langue seconde (20 élèves)
Culture indienne en anglais
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction | 5 min | Présentation du sujet, explication des objectifs de la leçon. |
2 | Visionnage de la vidéo | 5 min | Visionner une vidéo courte sur la culture indienne, inciter l'écoute active. |
3 | Discussion en groupe | 10 min | Échanger en petits groupes (4-5 élèves) sur ce qu'ils ont retenu de la vidéo. |
4 | Présentation du vocabulaire | 5 min | Introduire le vocabulaire clé lié à la culture indienne, écrit au tableau. |
5 | Activité orale | 5 min | Activité où les élèves utilisent le vocabulaire appris pour discuter en binômes. |
6 | Conclusion | 2 min | Résumé des points clés abordés dans la leçon, questions finales. |
7 | Devoirs | 3 min | Expliquer les devoirs : recherche personnelle sur un aspect de la culture indienne à présenter lors de la prochaine leçon. |
Les élèves devront effectuer une recherche individuelle sur un aspect spécifique de la culture indienne (par exemple, la cuisine, les festivals, les vêtements) et préparer une courte présentation écrite à remettre lors de la prochaine leçon. Le contenu sera vérifié sans exiger de présentation orale en classe.