| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | Le chiffre 6 |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 1 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Le chiffre 6
Année/Grade 1
Mathématiques
30 minutes
20
La leçon est conforme aux objectifs de compréhension des chiffres et des nombres pour le niveau de la classe 1.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction | 5 minutes | Présenter le chiffre 6, poser des questions pour évaluer les connaissances antérieures sur les chiffres. |
| 2 | Activité de comptage | 10 minutes | Utiliser les objets de comptage pour illustrer le chiffre 6, demander aux élèves de compter et de grouper 6 objets. |
| 3 | Reconnaissance visuelle | 5 minutes | Montrer des cartes avec le chiffre 6 et demander aux élèves d'identifier ce chiffre dans la salle de classe. |
| 4 | Pratique écrite | 5 minutes | Distribuer des fiches d'exercices où les élèves doivent tracer le chiffre 6 et le colorier. |
| 5 | Conclusion | 5 minutes | Résumer les points clés de la leçon, poser des questions récapitulatives et donner des devoirs. |
Les élèves doivent réaliser une activité à la maison où ils doivent trouver cinq objets de leur environnement qui se regroupent par six et dessiner ces objets. Les devoirs doivent être remis sans présentation devant la classe.