aidemia--modules-lessonstartideas_type	Donnez une idée créative sur la manière de commencer une leçon
Quelle matière	Lecture
Quelle tranche d'âge	Cours pour adultes
Quel sujet	Base de la lecture adultes en situation d handicap
Quantité	1
Toutes autres préférences

Introduction à la Lecture pour Adultes en Situation de Handicap

Accueil et Brise-glace

Activité d’ouverture : "Le Livre des Souvenirs"

Pour démarrer la leçon sur la base de la lecture, nous allons engager les participants par le biais d'une activité interactive : le "Livre des Souvenirs".

Objectif : Créer un lien entre les participants tout en introduisant l'importance de la lecture dans la vie quotidienne.

Matériel nécessaire

• Feuilles de papier (A4 ou plus)
• Crayons de couleur, feutres, stickers
• Une grande feuille ou un tableau pour l'assemblage

Déroulement de l'activité

1. Préparation : Avant la leçon, préparez un espace où chaque participant pourra se sentir à l'aise pour s'exprimer. Disposez les matériaux sur une table centrale.

2. Instructions : Demandez à chaque participant de réfléchir à un livre, une histoire ou un article qui a marqué leur vie. Cela peut être un livre qu'ils ont aimé, une histoire lue à un moment clé ou un texte qui leur a ouvert l'esprit.

3. Création de pages : Chaque participant reçoit une feuille de papier. Ils sont invités à dessiner ou écrire sur cette feuille un extrait du livre choisi, quelques mots sur pourquoi ce texte les a touchés, ou même une illustration en lien avec le récit.

4. Partage : Une fois les pages terminées, chaque participant est invité à partager brièvement leur création avec le groupe. Cela permettra de créer une atmosphère conviviale et de favoriser les échanges.

5. Assemblage : À la fin, regroupez toutes les pages créées sur une grande feuille ou un tableau, formant ainsi un "Livre des Souvenirs" collectif. Ce livre symbolisera l’importance de la lecture et des histoires dans notre parcours de vie.

Conclusion

Cette activité permettra non seulement d’introduire le thème de la lecture, mais aussi d'établir une dynamique de groupe positive. Elle rappelle que la lecture est une porte d’entrée vers la compréhension, l'évasion, et les échanges humains, des éléments essentiels à intégrer dans notre formation.

Transition vers le contenu du cours

Après cette activité brise-glace, nous aborderons les différentes stratégies de lecture adaptées aux adultes en situation de handicap, ainsi que des outils et des ressources qui peuvent faciliter cette pratique. La notion de la lecture comme un vecteur d’émancipation sera également au cœur de nos discussions.