aidemia--modules-lessonplan_request	Les titres des parties de la leçon doivent être formatés comme des titres
Quoi créer	Script de la leçon
Quelle matière	Anglais
Quel sujet	Un travail qui mettra en pratique vos connaissances face à ce que doit comprendre un plan de leçon tout en prenant en considération les attentes du Ministère d’éducation telles que trouvées dans le Curriculum de l’Ontario. Préparation d’un plan de leçon et élaboration de matériel didactique pour l’enseignement d’une leçon de 45 minutes d’orthographe et/ou de grammaire, et/ou de littérature.
Quelle durée (min)	45
Quelle tranche d'âge	Année ou Grade 4
Inclure les devoirs
Inclure les descriptions d'images
Toutes autres préférences	les fiches de devoirs avec des corrections

Plan de leçon : Orthographe et Grammaire pour le Grade 4

Objectifs de la leçon

À la fin de cette leçon de 45 minutes, les élèves seront capables de :

• Identifier et appliquer les règles de base de l’orthographe.
• Reconnaître et utiliser des noms communs et propres.
• Prouver leur compréhension à travers des exercices pratiques.

Matériel nécessaire

• Feuilles de travail d’orthographe et de grammaire.
• Projecteur ou tableau blanc.
• Crayons de couleur ou surligneurs.
• Image d'une scène de classe (à décrire ci-dessous).

Introduction (5 minutes)

• Accueil des élèves et introduction au sujet de la classe.
• Présentation des objectifs de la leçon.
• Activité d'accroche : Demander aux élèves de partager un mot qu'ils trouvent difficile à épeler.

{L'image de}: Une classe d’école avec des élèves assis à des bureaux, un enseignant au tableau, illustrant une ambiance d'apprentissage agréable.

Développement de la leçon (30 minutes)

1. Orthographe (15 minutes)

• Mini leçon : Introduction aux règles de base de l'orthographe, comme les sons des lettres et les syllabes.
• Exercice pratique : Donner aux élèves une liste de mots de vocabulaire pour la semaine. Exemple : chat, maison, éléphant, ami, école.

Exercice d'orthographe : Écrivez chaque mot 3 fois et utilisez-le dans une phrase.

2. Grammaire (15 minutes)

• Mini leçon : Expliquer la différence entre les noms communs et les noms propres.
• Exercice pratique : Créer deux colonnes au tableau, une pour les noms communs et une pour les noms propres. Demander aux élèves de donner des exemples pour chaque colonne.

Exercice de grammaire : Complétez les phrases suivantes avec un nom commun ou un nom propre.

1. ____ (Marie, chat) est mon amie.
2. Le ____ (chat, Paris) a sauté sur le toit.
3. J'aime aller au ____ (parc, Londres).

Conclusion (5 minutes)

• Résumer les points clés abordés durant la leçon.
• Poser quelques questions de révision pour vérifier la compréhension des élèves.
• Annonce de l'exercice à domicile.

Devoir à la maison (5 minutes)

Distribuer des fiches de devoirs qui comprennent des exercices d’orthographe et de grammaire similaires à ceux abordés en classe.

Fiche de devoir

Nom :____ Date :____

1. Écris les mots suivants trois fois et utilise chacun dans une phrase.

   • (1) __
   • (2) __
   • (3) __

2. Complétez les phrases avec un nom commun ou un nom propre.

   • (1) ____ (Alice, chien) adore jouer.
   • (2) Mon ____ (ami, ordinateur) est casse-pieds.
   • (3) J'habite près de ____ (Toronto, chat).

Réponses correctes pour le devoir

Réponses pour les mots : Les phrases peuvent varier mais doivent montrer la compréhension.

Réponses pour les noms :

• (1) Alice (nom propre)
• (2) ami (nom commun)
• (3) Toronto (nom propre)

Évaluation

• Recueillir les travaux pratiques des élèves pour évaluer leur compréhension des leçons d'orthographe et de grammaire.
• Offrir des commentaires constructifs sur leurs exercices de devoir.

Réflexion

À la fin de la leçon, les élèves doivent réfléchir sur ce qu'ils ont appris et comment ils peuvent l'appliquer à leur écriture quotidienne.

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Ce plan de leçon respecte les attentes du Ministère d'éducation selon le Curriculum de l'Ontario et convie les élèves de Grade 4 à s'engager activement dans leur apprentissage de l'orthographe et de la grammaire.