| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Anglais |
| Quel sujet | Mention européenne |
| Quelle durée (min) | 60 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 11 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mention européenne
Année/Grade 11
Anglais
20
Conformité aux programmes d’enseignement de l’anglais en France pour l'année scolaire.
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction au sujet | 10 min | Présentation de la mention européenne, ses objectifs et son importance. |
| 2 | Distribution des fiches | 5 min | Remise de fiches imprimables aux élèves pour qu'ils puissent les remplir. |
| 3 | Exposé interactif | 15 min | Présentation de divers pays européens et discussion sur leurs cultures. |
| 4 | Activité de groupe | 15 min | Travail en groupes pour discuter des informations sur les pays et remplir les fiches. |
| 5 | Vérification des fiches | 10 min | Collecte aléatoire des fiches remplies pour s'assurer de la compréhension. |
| 6 | Conclusion et feedback | 5 min | Retour sur les points clés et discussion sur les leçons apprises. |
Vérification des devoirs sans demander aux élèves de les présenter devant la classe. Un devoir écrit sur un pays européen de choix sera donné à la fin de la leçon.
"Bonjour à tous ! Aujourd'hui, nous allons aborder un sujet passionnant : la mention européenne. L'objectif de notre leçon est de comprendre ce qu'est cette mention, pourquoi elle est importante pour nous en tant qu'étudiants, et comment elle nous connecte à l'Europe et à ses cultures diverses. La mention européenne représente non seulement un niveau d'éducation, mais aussi une ouverture sur le monde. Pendant les 10 prochaines minutes, je vais vous expliquer les concepts clés, et je veux que vous réfléchissiez à ce que cela signifie pour vous."
"Maintenant, je vais distribuer des fiches imprimables à chacun d'entre vous. Ces fiches contiennent des informations sur la mention européenne et les pays européens que nous allons explorer ensemble. Prenez quelques instants pour les remplir au fur et à mesure que nous avançons dans la leçon. Je vous donne cinq minutes pour le faire."
"Excellent, j'espère que vous avez rempli vos fiches ! Passons maintenant à notre exposé interactif. Je vais vous présenter divers pays européens, et je veux que vous participiez en partageant ce que vous connaissez déjà sur ces pays. Par exemple, quel pays aimeriez-vous visiter et pourquoi ? Quelles cultures, monuments ou traditions vous viennent à l'esprit ? Je vais commencer avec quelques pays clés : France, Espagne, Italie, et Allemagne. N’hésitez pas à lever la main et à intervenir."
"Nous allons maintenant nous diviser en groupes. Chaque groupe recevra un pays européen à explorer plus en profondeur. Discutez entre vous des informations que vous connaissez et utilisez les ressources en ligne que je mettrai à votre disposition. Je vous donnerai 15 minutes pour travailler ensemble et remplir vos fiches avec des détails supplémentaires sur votre pays. Pensez à des éléments tels que la culture, la cuisine, la langue et les fêtes nationales."
"Merci pour votre collaboration, les groupes. Maintenant, je vais effectuer une vérification aléatoire de vos fiches. Je vais choisir quelques-unes d'entre elles pour m'assurer que vous avez bien compris et intégré les informations. Je vous demande de ne pas vous inquiéter ; ce n'est pas un test, mais un moyen de vérifier votre progrès. Je vais vous donner 10 minutes pour finaliser vos fiches pendant que je passe parmi vous."
"Pour conclure notre leçon d'aujourd'hui, récapitulons ce que nous avons appris sur la mention européenne et les différents pays que nous avons explorés. Quels étaient les points clés qui vous ont marqué ? Quelles découvertes avez-vous faites sur les cultures européennes ? Je veux entendre vos réflexions, alors n'hésitez pas à partager. Merci à tous pour votre participation active aujourd'hui ! Avant de terminer, je vous rappellerai que votre devoir consiste à écrire un texte sur un pays européen de votre choix. J'ai hâte de voir ce que vous allez produire."
| Numéro de diapositive | Image | Contenu de la diapositive |
|---|---|---|
| 1 | {Image : Une carte de l'Europe} | - Introduction à la mention européenne - Importance pour les étudiants - Ouverture sur le monde et les cultures - Objectifs de la leçon et réflexion personnelle |
| 2 | {Image : Des fiches imprimables} | - Distribution des fiches contenant des informations sur la mention européenne et les pays européens - Remplissage des fiches durant la leçon - Temps accordé : 5 minutes |
| 3 | {Image : Un exposé interactif avec un élève} | - Présentation interactive des pays européens - Participation des élèves et partage de connaissances - Exemples de pays : France, Espagne, Italie, Allemagne - Encouragement à poser des questions et interagir |
| 4 | {Image : Groupes d'élèves en discussion} | - Activité de groupe sur un pays européen spécifique - Discussion et utilisation de ressources en ligne - Remplissage des fiches avec des détails supplémentaires : culture, cuisine, langue, fêtes nationales - Temps accordé : 15 minutes |
| 5 | {Image : Élèves discutant en classe} | - Vérification des fiches : évaluation informelle - Importance de la compréhension et de l'intégration des informations - Temps pour finaliser les fiches : 10 minutes - Conclusion et partage des réflexions |
| Question | Réponse |
|---|---|
| Qu'est-ce que la mention européenne ? | |
| Pourquoi la mention européenne est-elle importante pour les étudiants ? | |
| Quels pays européens avons-nous explorés ? | |
| Quel pays aimeriez-vous visiter et pourquoi ? | |
| Quelles cultures ou traditions connaissez-vous en lien avec l'Europe ? | |
| Quels éléments avez-vous discutés en groupe concernant votre pays ? | |
| Quels points clés avez-vous retenus de la leçon sur la mention européenne ? | |
| Quelles découvertes avez-vous faites sur les cultures européennes ? | |
| Quelle sera votre tâche pour le devoir ? |