| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Francese come seconda lingua |
| Quale argomento | Regole grammarica |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Anno o Grado 1 |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Regole grammaticali in francese
Francese come seconda lingua
| Numero del Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione | 5 | Presentazione del tema della lezione e spiegazione degli obiettivi. |
| 2 | Spiegazione delle Regole | 10 | Presentazione delle principali regole grammaticali: articoli, sostantivi e aggettivi. |
| 3 | Esempi e Discussione | 5 | Mostrare esempi pratici utilizzando la lavagna, coinvolgendo gli studenti nella discussione. |
| 4 | Attività di Gruppo | 5 | Suddivisione in piccoli gruppi per completare schede di lavoro sugli argomenti discussi. |
| 5 | Revisione e Correzione | 3 | Raccolta delle schede di lavoro per la correzione, senza presentazione di fronte alla classe. |
| 6 | Conclusione | 2 | Riflessione finale sull'importanza delle regole grammaticali e assegnazione dei compiti a casa. |