| Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
| Quale materia | Inglese |
| Quale argomento | presentarsi con i dati personali |
| Quale durata (min) | 30 |
| Quale fascia d'età | Corsi per adulti |
| Dimensioni della classe | 20 |
| Quale curriculum | |
| Includi lo script completo | |
| Controlla i compiti precedenti | |
| Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
| Aggiungi una pausa fisica | |
| Aggiungi attività di gruppo | |
| Includi i compiti | |
| Mostra le risposte corrette | |
| Prepara modelli di diapositive | |
| Numero di diapositive | 5 |
| Crea schede da compilare per gli studenti | |
| Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Presentarsi con i dati personali
Corsi per adulti (20 studenti)
Inglese
| Passaggio | Titolo del Passaggio | Durata (minuti) | Dettagli |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione | 5 | Presentazione dell'insegnante e spiegazione dell'argomento della lezione. |
| 2 | Attività di Warm-up | 5 | Breve discussione in coppie per rompere il ghiaccio; gli studenti si scambiano i loro nomi. |
| 3 | Presentazione delle schede | 5 | Distribuzione delle schede stampabili che gli studenti compileranno con i loro dati personali. |
| 4 | Spiegazione delle frasi chiave | 5 | Insegnare le frasi chiave per la presentazione: "Hello, my name is...", "I am ... years old." |
| 5 | Attività di scrittura | 5 | Gli studenti compilano le schede con i loro dati personali utilizzando le frasi apprese. |
| 6 | Controllo casuale | 3 | Raccolta casuale delle schede completate per un rapido controllo da parte dell'insegnante. |
| 7 | Presentazione in coppie | 5 | Gli studenti praticano la loro presentazione in coppie, senza esporre pubblicamente davanti alla classe. |
| 8 | Assegnazione dei compiti a casa | 2 | Assegnazione di un’attività di presentazione personale da completare per la prossima lezione. |
"Ciao a tutti! Benvenuti alla lezione di oggi. Sono [Nome dell'Insegnante] e sarò il vostro insegnante di inglese. Oggi parleremo di un argomento molto importante: come presentarci utilizzando i nostri dati personali. Siete pronti per imparare? Perfetto!"
"Per iniziare, vorrei che faceste una breve discussione in coppie. Parlatevi del vostro nome e di una cosa che vi piace fare nel tempo libero. Prendetevi cinque minuti per scambiarvi queste informazioni. Iniziate!"
"Ora che ci siamo scaldati, passeremo a una nuova attività. Vi distribuirò delle schede stampabili. Su queste schede, dovrete inserire i vostri dati personali, come nome, età, professione e hobby. Riempite la scheda in modo che possa esservi utile per la nota successiva. Vi darò cinque minuti per compilarle."
"Un passo fondamentale per presentarci è conoscere alcune frasi chiave. Vediamo insieme alcune di queste frasi. Ripetetemi per favore: 'Hello, my name is...'. Ottimo! E ora 'I am ... years old'. Ben fatto! E infine, 'I work as a...' e 'My hobby is...'. Adesso, vorrei che provaste a memorizzarle."
"Adesso è il momento di mettere in pratica ciò che abbiamo appena imparato. Usate le schede che avete compilato e scrivete delle frasi per presentarvi. Cercate di usare le frasi chiave che abbiamo discusso. Avete cinque minuti di tempo. Iniziate!"
"Ottimo lavoro! Ora raccoglierò casualmente alcune delle vostre schede per dare un'occhiata e per fornire qualche feedback. Non preoccupatevi, non vi giudico, voglio solo assicurarvi che stiate facendo bene. D'accordo? Grazie per la vostra collaborazione!"
"Adesso che abbiamo controllato le schede, passiamo all'attività più divertente: la presentazione in coppie! Vorrei che ogni coppia prendesse turni per presentarsi l'un l'altro usando le informazioni che avete scritto. Ricordate, non dovete farlo di fronte all'intera classe, solo tra di voi. Avete cinque minuti. Cominciate!"
"Prima di concludere, ho un compito per voi. Vorrei che preparaste una breve presentazione personale da fare nella prossima lezione. Potete usare tutto ciò che abbiamo imparato oggi. Lascio a voi la libertà di includere qualsiasi informazione che desiderate condividere. Non vedo l'ora di ascoltarvi! Grazie per aver partecipato attivamente. Ci vediamo alla prossima lezione!"
Qual è il tuo nome completo e come ti presenteresti in inglese utilizzando la frase "Hello, my name is..."?
Qual è la tua età? Scrivi una frase in inglese usando "I am ... years old".
Che professione hai o quale professione ti piacerebbe avere? Utilizza la frase "I work as a...".
Qual è il tuo hobby preferito? Scrivi una frase in inglese usando "My hobby is...".
Prepara una breve presentazione di 3-5 frasi per la prossima lezione. Assicurati di includere il tuo nome, età, professione e hobby.
Fai una lista di tre cose che ti piacerebbe includere nella tua presentazione personale e spiega perché sono importanti per te.
Quali frasi chiave hai trovato più utili per presentarti? Scrivile e spiega perché le hai scelte.
Esercitati a pronunciare le frasi chiave che hai imparato. Quali suggerimenti puoi darti per migliorare la tua pronuncia?
Condividi la tua presentazione personale con un familiare o un amico e chiedi il loro feedback. Quali suggerimenti ti hanno dato?
Qual è l'aspetto più difficile per te quando ti presenti a qualcun altro? Scrivi una breve riflessione su come puoi migliorare in questo.
| Domanda | Risposta |
|---|---|
| Qual è il tuo nome? | |
| Quanti anni hai? | |
| Qual è la tua professione? | |
| Quali sono i tuoi hobby? | |
| Come ti presenti in inglese? | |
| Quali frasi chiave hai imparato oggi? | |
| Come ti senti riguardo alla presentazione in coppie? | |
| Qual è una cosa che ti piace fare nel tempo libero? | |
| Perché è importante saper presentarsi? | |
| Cosa hai imparato di nuovo oggi? |