| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Art |
| Quel sujet | Les pommes |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Maternelle / Jardin d'enfants |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Les pommes
Maternelle / Jardin d'enfants
Arts
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (min) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction aux pommes | 5 | Discuter des pommes, montrer des images et donner des exemples. Parler des couleurs et des formes. |
| 2 | Activité créative | 15 | Les élèves utilisent des papiers de couleur pour créer leurs propres pommes en les découpant et en les collant. |
| 3 | Partage et discussion | 5 | Les élèves montrent leur création aux camarades (sans présentation formelle), et partagent ce qu'ils aiment dans leur pomme. |
| 4 | Conclusion | 5 | Recapituler ce qui a été appris sur les pommes et donner un petit aperçu des prochaines leçons. |
Les étudiants dessinent une pomme à la maison et la ramènent pour la discuter lors de la prochaine leçon. Les devoirs seront vérifiés sans que les élèves n'aient à les présenter devant la classe.