Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Nessuna materia
Quale argomento	Le forme quadrato, cerchio, rettangolo e triangolo
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Scuola materna / Asilo nido
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Le forme: quadrato, cerchio, rettangolo e triangolo

Obiettivi

• Riconoscere e nominare le forme geometriche: quadrato, cerchio, rettangolo e triangolo.
• Comprendere le caratteristiche principali di ciascuna forma.
• Sviluppare abilità motorie utilizzando materiali per il disegno e la creazione di forme.

Materiali

• Cartoncini colorati (in forma di quadrato, cerchio, rettangolo e triangolo)
• Colori e pennarelli
• Fogli di carta bianca
• Modelli di forme stampati
• Colle e forbici sicure per bambini
• Riferimenti visivi (libri o poster con forme geometriche)

Classe o Fascia d'età

Scuola materna / Asilo nido (3-5 anni)

Materia

Nessuna materia specifica (attività ludico-educativa)

Numero di studenti

20

Struttura della lezione

Numero del passaggio	Titolo del passaggio	Durata (minuti)	Dettagli
1	Introduzione alle forme	5	Presentare le forme geometriche usando i modelli stampati. Parlare brevemente di ogni forma.
2	Attività di riconoscimento	10	Mostrare i cartoncini e chiedere agli studenti di nominarli. Giocare a "Indovina la Forma".
3	Creazione di forme	10	Dare a ogni bambino cartoncini e materiali per creare le forme. Aiutarli a ritagliare e incollare.
4	Condivisione dei lavori	5	Ogni studente mostra la propria creazione ad un compagno, senza chiedere di presentare davanti alla classe.
5	Riflessione finale	5	Riunire i bambini e discutere cosa hanno imparato sulle forme. Ripetere i nomi delle forme.

Verifica degli apprendimenti

• Osservazione informale dei bambini durante le attività pratiche.
• Discussione finale per confermare la comprensione delle forme geometriche senza una presentazione formale.

Copione della lezione