Lezione completa	Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo}
Quale materia	Lettura
Quale argomento	Sintassi della frase: predicato verbale e nominale
Quale durata (min)	30
Quale fascia d'età	Non importa
Dimensioni della classe	20
Quale curriculum
Includi lo script completo
Controlla i compiti precedenti
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti
Aggiungi una pausa fisica
Aggiungi attività di gruppo
Includi i compiti
Mostra le risposte corrette
Prepara modelli di diapositive
Numero di diapositive	5
Crea schede da compilare per gli studenti
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati

Piano della lezione

Argomento

Sintassi della frase: predicato verbale e nominale

Obiettivi

• Comprendere la differenza tra predicato verbale e predicato nominale.
• Saper identificare e utilizzare i diversi tipi di predicato nelle frasi.
• Migliorare le capacità di lettura e analisi sintattica.

Materiali

• Lavagna e pennarelli
• Schede di lavoro con esercizi pratici
• Proiettore per presentazioni e esempi
• Libri di testo (se disponibili)
• Fogli bianchi per gli esercizi individuali

Classe o Fascia d'Età

Età: 10-12 anni (scuola primaria)

Materia

Lettura

Numero di Studenti

20

Curriculum Nazionale

La lezione si allinea con il curriculum nazionale per quanto riguarda lo studio della sintassi e la competenza linguistica.

Struttura della Lezione

Numero Passaggio	Titolo del Passaggio	Durata (min)	Dettagli
1	Introduzione ai predicati	5	Presentare cosa sono i predicati verbali e nominali con esempi semplici.
2	Predicato verbale	10	Spiegare le caratteristiche del predicato verbale, fornire esempi e coinvolgere gli studenti nella lettura di frasi.
3	Predicato nominale	10	Descrivere il predicato nominale, con esempi pratici e un esercizio di identificazione in gruppo.
4	Esercizio pratico	5	Distribuire schede di lavoro con esercizi da completare individualmente.
5	Verifica e conclusione	5	Controllare gli esercizi senza presentazioni in classe, fare una revisione finale dei concetti appresi.

Note Aggiuntive

• Durante gli esercizi, l'insegnante fornirà supporto e chiarimenti quando necessario.
• Gli studenti saranno incentivati a lavorare in coppia per discutere le risposte prima di consegnarle.
• Sarà importante incoraggiare domande e chiarimenti durante ogni passaggio, mantenendo un ambiente di apprendimento attivo e coinvolgente.

Copione della lezione