| Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenu pour donner une leçon, en commençant par le plan de leçon. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre accolades, par exemple : {Une image d'un triangle} |
| Quelle matière | Mathématiques |
| Quel sujet | |
| Quelle durée (min) | 30 |
| Quelle tranche d'âge | Année ou Grade 3 |
| Taille de la classe | 20 |
| Quel programme d'études | |
| Inclure le script complet | |
| Vérifier les devoirs précédents | |
| Demander à quelques élèves de présenter leurs devoirs | |
| Ajouter une pause physique | |
| Ajouter des activités de groupe | |
| Inclure les devoirs | |
| Afficher les bonnes réponses | |
| Préparer des modèles de diapositives | |
| Nombre de diapositives | 5 |
| Créer des fiches à remplir pour les élèves | |
| Créer des tâches de secours créatives pour les moments inattendus |
Mathématiques
Année / Grade 3
Mathématiques
| Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée (minutes) | Détails |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction à la multiplication | 5 | Expliquer la notion de multiplication comme addition répétée. Utiliser des exemples simples (ex. 2 x 3 = 2 + 2 + 2). |
| 2 | Activité en groupe | 10 | Former des groupes de 4 élèves. Distribuer des cartes de multiplication. Chaque groupe doit résoudre les équations sur leurs cartes. |
| 3 | Vérification des résultats | 5 | Rassembler les groupes pour discuter des solutions. Utiliser le tableau blanc pour corriger ensemble. |
| 4 | Exercice individuel | 5 | Distribuer les fiches de travail avec des problèmes de multiplication à résoudre individuellement. |
| 5 | Conclusion et récapitulation | 5 | Récapituler ce qui a été appris. Poser des questions ouvertes pour vérifier la compréhension des élèves. |
| 6 | Devoirs et annonces finales | 5 | Expliquer les devoirs à faire à la maison. Vérifier que tout le monde comprend bien les attentes sans demander à un élève de présenter. |
Cette leçon est conforme aux normes du programme national canadien en mathématiques pour le niveau de la classe 3, en intégrant des compétences en résolution de problèmes, en travail collaboratif et en communication mathématique.
L'évaluation sera continue pendant les activités de groupe et à travers les fiches individuelles. Les devoirs seront collectés et notés selon une grille de critères préétablie.