Lezione completa | Crea per un insegnante un set di contenuti per tenere una lezione, iniziando con il piano della lezione. Ogni nuovo blocco di materiali deve iniziare con un'intestazione H1 (le altre sottointestazioni devono essere H2, H3, ecc.). Quando descrivi le immagini richieste, scrivi quelle descrizioni tra parentesi graffe, ad esempio: {Un'immagine di un triangolo} |
Quale materia | Nessuna materia |
Quale argomento | Le emozioni |
Quale durata (min) | 30 |
Quale fascia d'età | Non importa |
Dimensioni della classe | 20 |
Quale curriculum | |
Includi lo script completo | |
Controlla i compiti precedenti | |
Chiedi ad alcuni studenti di presentare i loro compiti | |
Aggiungi una pausa fisica | |
Aggiungi attività di gruppo | |
Includi i compiti | |
Mostra le risposte corrette | |
Prepara modelli di diapositive | |
Numero di diapositive | 5 |
Crea schede da compilare per gli studenti | |
Crea compiti di riserva creativi per momenti inaspettati |
Le emozioni
Non importa
Nessuna materia
20
30 minuti
Numero | Titolo del passaggio | Durata | Dettagli |
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1 | Introduzione alle emozioni | 5 min | Discussione iniziale su cosa sono le emozioni e perché sono importanti. |
2 | Identificazione delle emozioni | 10 min | Introduzione di diverse emozioni usando le schede. Gli studenti devono identificare e descrivere le emozioni. |
3 | Esercizio pratico | 10 min | Gli studenti scrivono su un post-it un'emozione che hanno provato di recente e il motivo. |
4 | Discussione di gruppo | 5 min | Riflessione sulle emozioni condivise (senza nominare studenti o letture ad alta voce). Discussione delle strategie per gestirle. |
Ricapitolare i punti chiave sulla comprensione delle emozioni e sull'importanza di esprimerle in modo sano. Invita gli studenti a tenere un diario delle emozioni da utilizzare in futuro.