| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Teatro |
| Qual tópico | Aulas para o pré escolar |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Não importa |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Aulas para o pré-escolar
| Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Acolhimento | 5 min | Recepcionar os alunos e criar um ambiente acolhedor. Apresentar o tema do dia. |
| 2 | Aquecimento | 5 min | Realizar exercícios de alongamento e movimentos corporais acompanhados de música. |
| 3 | Jogo do Espelho | 10 min | Formar duplas onde um aluno imita os movimentos do outro. Promover a observação. |
| 4 | Criação de Personagens | 5 min | Os alunos escolhem uma fantasia e criam um personagem. Incentivar a utilização da voz e gestos. |
| 5 | Apresentação em Grupo | 5 min | Cada grupo cria uma pequena cena com os personagens escolhidos. Orientar que utilizem a criatividade. |
| 6 | Reflexão e Encerramento | 5 min | Reunir os alunos para discutir o que aprenderam e o que mais gostaram na aula. Finalizar com um agradecimento. |
Os alunos devem desenhar o personagem que mais gostaram da aula e compartilhar em casa com os familiares. O desenho deve ser trazido para a próxima aula, mas não será apresentado na frente da turma.