| Πλήρες μάθημα | Δημιουργήστε για έναν δάσκαλο ένα σύνολο περιεχομένου για τη διεξαγωγή ενός μαθήματος, ξεκινώντας με το πλάνο μαθήματος. Κάθε νέο μπλοκ υλικών πρέπει να ξεκινά με επικεφαλίδα H1 (άλλες υπο-επικεφαλίδες πρέπει να είναι H2, H3, κ.λπ.). Όταν περιγράφετε απαιτούμενες εικόνες, γράψτε αυτές τις περιγραφές σε αγκύλες, για παράδειγμα: {Μια εικόνα ενός τριγώνου} |
| Ποιο μάθημα | Μαθηματικά |
| Ποιο θέμα | Επίλυση προβλημάτων ποσοστών στ τάξη |
| Ποια διάρκεια (λεπτά) | 30 |
| Ποια ηλικιακή ομάδα | Έτος ή Τάξη 6 |
| Μέγεθος τάξης | 20 |
| Ποιο πρόγραμμα σπουδών | |
| Συμπεριλάβετε πλήρες σενάριο | |
| Ελέγξτε την προηγούμενη εργασία | |
| Ζητήστε από μερικούς μαθητές να παρουσιάσουν την εργασία τους | |
| Προσθέστε ένα φυσικό διάλειμμα | |
| Προσθήκη ομαδικών δραστηριοτήτων | |
| Συμπεριλάβετε εργασία για το σπίτι | |
| Εμφάνιση σωστών απαντήσεων | |
| Προετοιμασία προτύπων διαφανειών | |
| Αριθμός διαφανειών | 5 |
| Δημιουργήστε κάρτες συμπλήρωσης για μαθητές | |
| Δημιουργήστε δημιουργικές εφεδρικές εργασίες για απροσδόκητες στιγμές |
Επίλυση προβλημάτων ποσοστών στην Στ' τάξη
Έτος ή Τάξη 6 (20 μαθητές)
30 λεπτά
| Αριθμός Βήματος | Τίτλος Βήματος | Διάρκεια | Λεπτομέρειες |
|---|---|---|---|
| 1 | Εισαγωγή στην έννοια του ποσοστού | 5 λεπτά | Παρουσίαση της έννοιας του ποσοστού μέσω παραδειγμάτων. |
| 2 | Υπολογισμός ποσοστών | 10 λεπτά | Δείξτε πώς να υπολογίζουν ποσοστά μέσω απλών παραδειγμάτων. |
| 3 | Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων | 10 λεπτά | Παρουσίαση στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων που περιλαμβάνουν ποσοστά. |
| 4 | Άσκηση με επιλεγμένα παραδείγματα | 5 λεπτά | Οι μαθητές εργάζονται σε επιλεγμένα παραδείγματα από τα φυλλάδια. |
Δώστε στους μαθητές ασκήσεις σχετικές με τα ποσοστά για να ολοκληρώσουν στο σπίτι. Η εργασία θα ελεγχθεί χωρίς να ζητηθεί από κανέναν μαθητή να την παρουσιάσει μπροστά στην τάξη.