| Lição completa | Crie para um professor um conjunto de conteúdo para ministrar uma aula, começando com o plano de aula. Cada novo bloco de materiais deve começar com um cabeçalho H1 (outros sub-cabeçalhos devem ser H2, H3, etc). Ao descrever as imagens necessárias, escreva essas descrições entre chavetas, por exemplo: {Uma imagem de um triângulo} |
| Qual disciplina | Leitura |
| Qual tópico | Sílabas simples |
| Qual a duração (min) | 30 |
| Qual grupo etário | Ano ou Grau 1 |
| Tamanho da turma | 20 |
| Qual currículo | |
| Incluir script completo | |
| Verificar o trabalho de casa anterior | |
| Pedir a alguns alunos para apresentar o trabalho de casa | |
| Adicionar uma pausa física | |
| Adicionar atividades em grupo | |
| Incluir trabalho de casa | |
| Mostrar respostas corretas | |
| Preparar modelos de slides | |
| Número de slides | 5 |
| Criar cartões para preencher para os alunos | |
| Criar tarefas de backup criativas para momentos inesperados |
Sílabas simples
Leitura
| Número do Passo | Título do Passo | Duração | Detalhes |
|---|---|---|---|
| 1 | Introdução às Sílabas | 5 min | Apresentar o conceito de sílabas simples. Usar exemplos no quadro. |
| 2 | Atividade Interativa | 10 min | Jogar um jogo de identificar sílabas simples utilizando cartões. |
| 3 | Leitura de Palavras | 10 min | Ler juntos algumas palavras simples em voz alta, destacando as sílabas. |
| 4 | Produção de Palavras | 5 min | Pedir aos alunos para escrever palavras simples em seus cadernos. |
| 5 | Conclusão e Revisão | 5 min | Revisar os conceitos aprendidos e esclarecer dúvidas. |
Os alunos devem praticar a identificação de sílabas simples em casa, mas o trabalho será verificado sem pedir a apresentação em frente à turma.