Leçon complète | Créez pour un enseignant un ensemble de contenus pour donner un cours, en commençant par le plan de cours. Chaque nouveau bloc de matériel doit commencer par un titre H1 (les autres sous-titres doivent être H2, H3, etc.). Lorsque vous décrivez les images requises, écrivez ces descriptions entre crochets, par exemple : {Une image d'un triangle} |
Quel sujet | Littérature |
Quel sujet? | Le realisme |
Durée (min) | 30 |
Quel groupe d'âge? | Peu importe |
Taille de la classe | 20 |
Quel programme d'études | |
Inclure le script complet | |
Vérifier les devoirs précédents | |
Demandez à certains élèves de présenter leurs devoirs | |
Ajouter une pause physique | |
Ajouter des activités de groupe | |
Inclure les devoirs | |
Afficher les bonnes réponses | |
Préparer des modèles de diapositives | |
Nombre de diapositives | 5 |
Créer des cartes à compléter pour les élèves | |
Créer des tâches de sauvegarde créatives pour les moments inattendus |
Littérature
Le réalisme
Niveau secondaire (année d'études indifférente)
20
30 minutes
Numéro de l'étape | Titre de l'étape | Durée | Détails |
---|---|---|---|
1 | Introduction au réalisme | 5 min | Présentation des caractéristiques principales du réalisme. |
2 | Contexte historique | 7 min | Discussion sur l'époque du réalisme (19e siècle) et son impact. |
3 | Lecture d'extraits | 8 min | Distribution et lecture d'extraits de textes réalistes. |
4 | Analyse en petits groupes | 5 min | Répartition en groupes pour analyser les extraits et répondre à des questions. |
5 | Mise en commun | 3 min | Retour collectif sur les analyses de groupe. |
6 | Conclusion | 2 min | Récapitulatif des points clés abordés durant la leçon. |